得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。第斯多惠
2023-04-28 20:33:29
1555
- 1、人身前有一个袋子装着自己的优点,身后有一个袋子装着自己的缺点,所以人一般只看到自己的优点和别人的缺点,却很少转回头去瞧瞧自己的缺点.伊索寓言
- 2、你以为美与善是截然不同的两回事吗？你不知道凡是从某个观点看来是美的东西，从这同一以观点看来也就是善的吗？
- 3、求知欲，好奇心。这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
- 4、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
- 5、乍一看，好像是说中了许多男人的心声。害~老婆过于泼辣，简直就是山上下来的母老虎嘛！但人生便是如此，忍受不了也得忍受，最不能忍受时更要忍受。因为黎明前最黑暗嘛！
- 6、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
- 7、建立在规则上的自由，才是真正的自由！
8、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
- 9、认识自己的无知就是最大的智慧。我只知道一件事，就是我什么都不知道。
- 10、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
- 11、有健康的身体，才有健康的精神。
- 12、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
- 13、儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
- 14、一个人如果站在自己的立场上来看待别人，常常会把人看错。我看人，从来不看他对我如何，而是看他对别人如何。
- 15、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
- 16、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
- 17、一种未经考察的生活是不值得过的。
18、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
- 19、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
- 20、在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢!
- 21、回答：坚持，难得可贵。
- 22、别人为食而生存，我为生存而食。
- 23、尽管苏格拉底曾获得逃亡的机会，但他仍选择饮下毒堇汁而死，因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的权威，同时也是因为担心他逃亡后雅典将再没有好的导师可以教育人们了。
- 24、一个人若是漫不经心地变老，而未能看到自己将身体力量与美发展到极致之后可能成为的样子，那是一种耻辱。
- 25、你以为美与善是截然不同的两回事吗？你不知道凡是从某个观点看来是美的东西，从这同一以观点看来也就是善的吗？
- 26、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
- 27、儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
28、教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。
- 29、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
- 30、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
- 31、所以，哲学必不可少，多读点哲学吧，我的朋友们，少读鸡汤文学，更别去刷无意义的短视频了，只会消耗你的光阴。
- 32、我只知道一件事，就是我什么都不知道。
- 33、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。
- 34、我们深信教育是国家万年根本大计。
- 35、真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。——苏格拉底
- 36、3尺不过100厘米，试问，在座各位，或说是全天底下，有几人不能满足呢？苏格拉底很明确地告诉了我们，要想在这个世间长久地发展下去，就得学会低头。他可能是用文学的表达能力，将“低头”二字说得如此清新脱俗，但着实是这个理。
- 37、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。
38、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
- 39、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
- 40、犯了错，积攒经验，别去犯错，那就是成功了;从这个地方摔倒，努力地站起来，下次路过这儿，别再摔倒，那就很棒了！可在同一个地方摔倒两次及以上，就千不该万不该了。
- 41、heunexaminedlifeisnotworthliving.未经审视的人生不值得度过。
- 42、我不只是雅典的公民，我也是世界的公民。
- 43、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
- 44、世间最珍贵的不是“得不到”和“已失去”，而是现在能把握的幸福。
- 45、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
- 46、思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事。
- 47、不知道自己的无知，乃是双倍的无知，认识真理从认识到自己的无知开始。
48、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
- 49、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
- 50、不知道自己的无知，乃是双倍的无知，认识真理从认识到自己的无知开始。
- 51、苏格拉底关于为人处世的名言：
- 52、求知欲，好奇心。这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
- 53、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
- 54、你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。——拉姆
- 55、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。
- 56、儿童教育是人类最重要的一个问题。
- 57、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在**上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
58、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。
