在旅途中，我遇见了你，你我相识是缘分！看着你手中的戒指，你说，你可以把它取下来吗？当我要取的时候，你淘气的躲开了，你说只有有缘人才可以取下，我看着你手中的戒指，想做你的有缘人，可是我知道结果是惨淡的，但还是心存希望！
2023-05-04 19:22:45
2413
- 1、注意：①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。
- 2、2(2015甘肃天水)请以“生命需要一盏灯”为题，结合实际、完成写作。
- 3、(答案：荷香芬芳提供参考)什么是纳米?纳米技术的新奇体现在哪些方面?纳米技术都在我们生活中的哪些地方用到了呢?
- 4、(2)没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如，没有。
- 5、帐篷外，芳草碧连天，天空蓝如水，白云随风飘。蹄声阵阵，一群健壮的马儿从天际奔来，铿锵地踏在绿草地上，如同奔赴战场的将领，雄姿英发。羊儿恣意地吃着鲜美牧草，还不时地抬起头，“咩咩”几声，仿佛十分享受美好的时光。孩子们在这片辽阔的草地上嬉戏，在羊群之中穿梭，在高高的绿草丛中捉迷藏。一个不小心，谁踩了水洼，“哇”地一声跳起来，被捉个正着。
- 6、10(2017湖南郴州)遇见，是一个十分神奇的词语。古往今来，无数次遇见，带来无限美好的故事。宗王业美因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹；牛汉因为遇见人生第一本书，他的没有幽默的童年才感应到了生命的快乐和梦幻。请以“遇见”为题写一篇记叙文。
- 7、彩虹之所以美丽，是因为那时阳光在风雨之后洗尽铅华现出本色。经受住人生的磨炼，下一秒便是华丽的蜕变。
- 8、我早已将青春拱手相让，愿陪你到老。
- 9、(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
10、题目很明显了：“概括提炼”“虞山诗派”“三个特点”。
- 11、朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
- 12、做一片微薄稚嫩的叶子吧，绽放着你青春的美丽，因为你青春的生命里充满了自律美！
- 13、*．阅读下面的文字，用三个词语分别概括苏州水、苏州话和昆曲表现形式的特点。
- 14、语文课程标准指出，语文课程的基本特点，是工具性与人文性的统一。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。根据此特点，安排本课教学的三维目标如下：
- 15、(2)阅读下面图表，请综合2011年到2016年的数据，写出两条信息。(4分)
- 16、A．十年间，汪国云和妻子郑丽菊开车从城区到乡下，来回奔波近十万公里左右，免费为当地留守儿童服务。
- 17、有好多心事都不想说了，自己心里很清楚，只是想沉默了。
- 18、相爱价目是多少，相思十年少不少？一年三百六十日，一日八万六千秒。
- 19、出示课件：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
20、出示课件：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
- 21、请以“善，润了华年”为题，写一篇文章。
- 22、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
- 23、一起老去的日子里，因为朋友的存在而泛着七彩的光。
- 24、写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什么？
- 25、A．玄虚(xuán)渺茫(miǎo)省悟(shěng)譬如(pì)
- 26、朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
- 27、感受人物形象，品味语言美
- 28、自己爱的人同时也爱着自己，这简直是一种奇迹，神明为这种奇迹取了一个名字，叫作恋爱。
- 29、梦醒了，就该忘了。不要哭，不要为了它伤心或是痛苦。等遇到下一个，能和你创造新的回忆的人，请你一定要接受他，开心的去生活，然后，你只要偶尔的去想起我，这样就够了。
30、(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
- 31、①一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。
- 32、朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
- 33、名著文常：《红楼梦》人物关系思维导图与重点情节梳理
- 34、小组合作，逐段疏通文意由学生四人小组共同合作，结合课文下注释和工具书自主疏通文意，教师巡视点拨，比如第一段中的：
- 35、父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外。
- 36、科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？
- 37、我还是不敢出去，躲在门后从半开的门缝里看着清白的月光下那些人和那些牛，母牛和小牛的叫声不那么高亢，就像在你呼我应，但我听了第一声就不再想听第二声了。牛贩子使了劲地拉绳子，母牛就是不回头。我心里说，不卖了吧，照相的钱我不要了，我不吃食堂里的土豆丝了，我就吃咸菜。
- 38、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
- 39、(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
40、就像追逐爱情的天使，认真而用情地叠着千纸鹤，将爱的梦境和指纹的柔情，连同千纸鹤的精彩，一同飞到爱的天河，将爱情的种子，撒在泥泞的土壤里，等待着爱情的心愿开花结果。
- 41、(3)高考文学文本主旨表达虽一般比较含蓄委婉，但字里行间亦有“蛛丝马迹”，首尾总括句及文中议论抒情句都是重点哦，注意关键词提示。例如文末“我要用足够的耐心，告诉她，万物都应该有最好的归宿，”中的“告诉”二字，此处宾语不仅仅为母亲，亦是所有读文之人。
- 42、爱心是一片冬日里的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
- 43、朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
- 44、见其发矢十中八但微颔之。
- 45、我停地歌唱，只为唤回你的爱恋。我不停的奔跑，只为追随你的脚步。有神赐的恩典，我将遇见最好的你。
- 46、我还记得长沙的天空雾蒙蒙，比起云南的澄澈有所不及，但是又有谁会知道希望的萌芽正在慢慢长成参天大树，就算蒙尘，也愿行走至天亮。
- 47、我停地歌唱，只为唤回你的爱恋。我不停的奔跑，只为追随你的脚步。有神赐的恩典，我将遇见最好的你。
- 48、点评这是一篇深受阅卷老师青睐的美文。之所以被评为满分，是因为以下几点值得学习借鉴：化用歌词，诗意盎然。《因为刚好遇见你》，是李玉刚演唱的歌曲的歌题，小作者将其巧妙引用，便别出心裁地赋予新意、化为己用，令读者耳目一新。时间为序，结构严谨。作者将刚好遇见你的时间划分为小学、初中、高中几个不同阶段，这样，在每个阶段与考试结下的不解之缘就有话可说了。引用诗词，文采飞扬。作者将“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年”“孩儿立志出乡关，学不成
- 49、朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
50、1(2018湖北荆州)还记得《背影》里的“父亲”吗？“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”；还有《走一步，再走一步》里的“我”，“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。”在我们的生活中，“攀爬”是最美的姿态，有时候为别人，那是付出；有时候为自己，那是成长。或许是身体的苦旅，或许是心灵的跋涉。请你以“攀爬的姿态”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
- 51、从选文第⑤段内容看，祥子是怎样的一个人？(3分)
- 52、C.小说《红岩》出色地塑造了江姐、陈然、许云峰等人的英雄事迹。
- 53、品析语言：“几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。”
- 54、吃得饱、有间宽绰的屋子、饭食不苦、主人对他很客气。
- 55、我已经很幸福了，因为见到了如此深爱的你。
- 56、(解析)B.搭配不当，应删去“和精力”。
- 57、阅读理解(40分)
