要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
2023-04-12 08:44:51
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- 1、学高为师，身正为范。
- 2、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
- 3、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
- 4、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
- 5、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
- 6、由于罪恶如同自生自长的作物，因此坏事是很容易学会的。塞万提斯
- 7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶
- 8、太阳下最光辉的职业是教师。
- 9、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
10、能的把自己的爱说得天花乱坠的人，实际上爱得并不深。彼特拉克
- 11、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
- 12、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
- 13、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
- 14、道德教育成功的“秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
- 15、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
- 16、我们所谓原则问题也就是按照事物的一般发展法则作为我们观察问题处理问题的方法问题刘少奇
- 17、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
- 18、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
- 19、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
20、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。爱默生
- 21、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
- 22、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
- 23、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
- 24、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
- 25、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
- 26、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 27、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。第斯多惠
- 28、学高为师，身正为范。
- 29、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
30、思维由惊奇和问题开始。
- 31、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
- 32、思维由惊奇和问题开始。
- 33、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 34、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。佚名
- 35、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
- 36、衡量人生的标准是看其是否有意义；而不是看其有多长。普鲁塔克
- 37、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 38、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。佚名
- 39、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神，善于挤和钻。雷锋
40、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
- 41、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
- 42、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
- 43、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
- 44、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
- 45、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
- 46、教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。
- 47、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
- 48、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
- 49、坚持启发式，避免注入式。
50、比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。
- 51、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。佚名
- 52、善于在做一件事的开端时识别时机，这是一种极难得的智慧。培根
- 53、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
- 54、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
