也许想与爬山虎比赛吧，花坛里的野花竞相展开笑脸。
2023-02-07 07:22:35
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- 1、君自故乡来，应知故乡事。
- 2、教师巡视，随时提醒学生注意写字姿势。
- 3、(3)相机识记生字。认识部首“雨字头”。
- 4、别着急(爸爸)给你(造一条彩虹)。
- 5、路上，我们全家人几乎听不到一点噪音。
- 6、放眼望去，不知是那位丹青高手为之润墨染豪，潇潇洒洒，琳琳点点，甩挪拨挑，摇洒倩影，花香妙舞，怡乐神态，兴然纸上。
- 7、指名分句朗读课文：要求读得正确、流利。读后评议
- 8、开火车拼读生字。开火车读生字组成的词语。师生共同评议，纠正字音。
9、乡愁是一杯茶，这是一个平庸的比喻，但我却很喜欢。
- 10、寓教于乐，使学生在轻松的气氛中，认识动物，了解动物。
- 11、(2)还有哪些数字不认识，指给你的同桌或者小组同学看，请他们教教你。
- 12、(2)教师根据书写情况具体指导。
- 13、大时代造就的悲欢离合，个中故事，作为旁观者真的无法感受于想象，那种对基本人性的追求，对故土，亲人，长达半个世纪的思念和爱，最后化作浓烈的乡愁融进装满故土的泥水中，八十岁的人，回到了孩子的样子，没有了恨！致敬！
- 14、萧瑟秋风，我漠然伫立――啊，思念你，故乡。
- 15、要下雨了，水里很(闷)，小鱼游到(水面上)来透气。
- 16、再说上海是个经济发达的城市，在那里应该也有很多的发展机遇，自己再努力努力，说不定过两年你就会说，还好当初我没放弃自己的选择，这是我的个人建议，希望帮助到你!
- 17、设计意图：通过多种形式读文，让学生一边读一边理清思路，初步感受课文内容，用自己的话说一说每个自然段写了什么，丰富学生的认知和体验，锻炼学生的表达能力。
- 18、流浪的脚步在外闯荡，家是永远的方向。思念是手中的车票，不断延伸的路，望不到尽头也要张望。
19、大家一块讨论讨论。比如：吃饭、睡觉、做游戏……这些事情当中，哪些是你喜欢做的？哪些是你不喜欢做的？哪些是一开始喜欢，一会儿之后又不喜欢了？哪些事情是你一开始不喜欢，一会儿之后又喜欢了？
- 20、根据结构特点，重点指导：青、请、气。
- 21、总结升华，懂得“一分钟”的宝贵
- 22、”只有植树造林才能弥补人类多年犯下来的滔天大罪，才能弥补地球上的千疮百孔，只有植树才会使地球生气勃勃，正如孟子所说的：“斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
- 23、生活就像一杯白开水，你每天都在喝，不要羡慕别人喝的饮料有各种颜色，其实未必有你的白开水解渴，人生不是靠心情活着，而要靠心态去生活。调整心态看生活，处处都是阳光。
- 24、科学不没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。
- 25、感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。
- 26、同桌之间互读互听，互相交流。
- 27、面：笔顺：横、撇、竖、横折钩、竖、竖、横、横、横。
- 28、总结：对呀，青蛙是捉害虫的小能手，更是庄稼的好朋友，我们一起保护小青蛙，好吗？回家把这首儿歌背给你们喜欢的人听，让他们和我们一起保护小青蛙吧！
29、做个内心阳光的人。不忧伤，不心急。坚强、向上，靠近阳光，成为更好的自己，你不需要别人过多的称赞，因为你自己知道自己有多好。内心的强大，永远胜过外表的浮华。
- 30、妈妈说，人最好不要错过两样东西：最后一班回家的车和离家时的一个拥抱。好想多在家待会啊。心情低落。
- 31、小猴子那可怕的叫声，震动了整个森林。这一下森林里可热闹了。听！(放第四自然段的配乐朗读录音)
- 32、学习课文第二至四自然段
- 33、承载着背井离乡的浓浓乡愁。
- 34、放学回家后，小河就成了我们的好去处。
- 35、学生自读课文，不认识的字借助拼音自己读准。
- 36、你这圆圆的白云，把原来蓝蓝的天空，变得更加的湛蓝了。
- 37、生3:我一分钟跳绳102次，做仰卧起坐41个。
- 38、作业布置：画一画，把你心目中天安门和五星红旗的样子画下来。
39、所有的玩笑里，都藏着认真的话，而那些看似没有听懂的回应，大概就是再委婉不过的拒绝。
- 40、(板书课题：齐读课题)
- 41、开车行驶在滨河大道上，一幅美丽的图画就在你的眼前铺开，真的是车在路上走人在画中游。
- 42、做个内心阳光的人。不忧伤，不心急。坚强、向上，靠近阳光，成为更好的自己，你不需要别人过多的称赞，因为你自己知道自己有多好。内心的强大，永远胜过外表的浮华。
- 43、春天，河两岸的柳树不知不觉的抽出了嫩绿的枝条，风一吹，柳枝碰到水面又上来了，发出“咚咚”的响声，就像在唱歌一般，在风和水的配合下，美妙动听极了，这时如果哪家有人听到，一定会重复那句永不变更的话：“真奇怪的歌呀。
- 44、(1)教师指导书写“青”。
- 45、大道至简，是宇宙万物发展之规律，是中华文化之精髓，是中华道家哲学，是大道理极其简单，简单到一两句话就能说明白。所谓“真传一句话，假传万卷书”。“万物之始，大道至简，衍化至繁”出自老子的《道德经》。大道至简，不仅被哲学流派道家、儒家等所重视，也是人生在世的生活境界。
- 46、小猴子那可怕的叫声，震动了整个森林。这一下森林里可热闹了。听！(放第四自然段的配乐朗读录音)
- 47、正确、流利，有感情地朗读课文。
- 48、”只有植树造林才能弥补人类多年犯下来的滔天大罪，才能弥补地球上的千疮百孔，只有植树才会使地球生气勃勃，正如孟子所说的：“斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
49、学生尝试着读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么。(让学生自读后说一说)
- 50、过渡：那么两个人玩，三个人玩，更多人玩，会有哪些乐趣呢？
- 51、”自那以后，一相见，经常斗嘴。
- 52、设计意图：遵循低年级学生学习的直观性原则，教师的示范是非常重要的，使学生在观察学习的过程中明确汉字书写的笔画和笔顺，突破书写难点。通过交流自己识字的好方法，提高了学生识字的自主性。
- 53、脚下良田千万亩，只爱家乡一寸土。
- 54、齐读，读出画面感，读出节奏，读出快乐。
