有时,爱也是种伤害。残忍的人,选择伤害别人,善良的人,选择伤害自己。

  • 1、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙,这就是:理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。华罗庚
  • 2、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
  • 3、只要每人都献出一点点爱心,那爱心就充满整个世界、整个宇宙。
  • 4、世上最纯洁的洗礼是父母对我们的爱。
  • 5、爱心是搭起友谊的桥梁,是人们心中永恒不变的璀灿明珠。
  • 精彩完美的人生,是怀着感激的人生。
  • 6、精彩完美的人生,是怀着感激的人生。
  • 7、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。叶芝
  • 8、我是幸福的,因为我爱,因为我有爱。

  • 9、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 10、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
  • 11、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。蔡尚思
  • 12、有感人肺腑的感激之情,不如有默默的感激之行。
  • 13、学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。陈景润
  • 14、有时候,我们会对别人的小恩小惠感激得泪流满面,却忽略了养育我们数十年的父母。
  • 15、昨天的恩情,今天的感激,明天的回报。
  • 16、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。陶行知
  • 17、读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。毛泽东
  • 18、感恩的心是由无数次伸手感化而成,伸出你的手,感化别人的心。

    教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。王永彬
  • 19、教于幼正大光明,检于心忧勤惕厉。王永彬
  • 20、得不到别人的尊重的人,往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
  • 21、回报所有的施予,包括痛苦;感激全部的幸福。甚至挫折。
  • 22、智力决不会在已经认识的真理上停止不前,而始终会不断前进,走向尚未被认识的真理。布鲁诺
  • 23、美能激智,美能发辞,美能怡情,美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
  • 24、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
  • 25、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。马卡连柯
  • 26、用满怀感激的心灵叩门,再沉重的铁门也会开放。
  • 27、一个懂得感激的人,即使各方面都一败涂地,但仍拥有最宝贵的财富一颗善良的心。
  • 28、在人生的舞台上,敞开怀抱与每个人紧紧相拥。

  • 29、人生其实就是上天给你的一次回报他人的机会。
  • 30、一个懂得感激的人,即使各方面都一败涂地,但仍拥有最宝贵的财富一颗善良的心。
  • 31、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。歌德
  • 音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。克莱因
  • 32、音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。克莱因
  • 33、学会怀抱感激,才会有人生的信念,生命的动力。
  • 34、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
  • 35、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
  • 36、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
  • 37、当你站在巨人肩上时,请你务必记住:是一个巨人撑起了你。
  • 38、爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。

  • 39、只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。乌申斯基
  • 40、数子十过,不如奖子一长。颜元
  • 41、语文实践的综合性,要求教师转变教学观念,走大语文教育之路,特别是重视开放语文资源,拓展学生的语文实践的空间,增加实际运用语文的机会。朱敬本
  • 42、心存感激的人,整个世界都是光明的。
  • 43、用满怀感激的心灵叩门,再沉重的铁门也会开放。
  • 44、生如夏花,在感恩的细雨中更显艳丽。
  • 让感激的射线延伸到浩瀚的苍穹,在人们的心中留下一道永恒的记忆。
  • 45、让感激的射线延伸到浩瀚的苍穹,在人们的心中留下一道永恒的记忆。
  • 46、感恩不是付出,而是收获。
  • 47、爱心是搭起友谊的桥梁,是人们心中永恒不变的璀灿明珠。
  • 48、即使你身无分文,只要你拥有一颗善良的心,你就是世界上最富有的人。

  • 49、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
  • 50、爱心是一首飘荡在夜间的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
  • 51、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。高斯
  • 52、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
  • 53、虽然你忘了给我翅膀,但您教我用理解飞翔。
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