上周我和朋友相约下午见面,正聊得难舍难分,接到古筝老师的信息:YY妈妈,YY天放学怎么没有过来练古筝?

  • 1、有的家长说:“每天30分钟,一周加起来一共三个小时,那我就让他休息日一天练三个小时就行了呗”。这是大错特错的。练习也需要消化理解,进步是点滴之功,不是一蹴而就的。所谓慢工出细活。长时间的练习效果并不好,孩子烦躁,注意力不集中,容易产生厌烦心理。练琴必须坚持每天都练,每天进步点点滴。积累起来就是成功大大滴!
  • 2、时代需要具备综合能力的复合型人才,古筝学习的好处之就是能够培养丰富的想象能力,高度的专注能力,大胆的表现能力,深刻的理解能力,优秀的记忆能力,良好的协调能力,沉稳的自控能力,接触的组织能力,锐意的创新能力,自主的学习能力等十大能力。陶冶道德情操
  • 3、感觉自己以后一定会很抢手的!
  • 4、在你向往学习一种乐器的时候,听说要学五线谱……就放弃了。蝌蚪文真的看不懂(暗自庆幸据说学古筝,不用先学蝌蚪文)
  • 5、不思,故有惑;不求,故无得;不问,故不知。
  • 家长平时多营造音乐氛围,多和孩子听音乐,多熏陶多找音乐感觉。有的家长特别有方法:“哎,这首曲子这么好听!咱们看看是谁作曲?什么意思?咱们能弹一弹吗?”有些孩子的学习兴趣就是由某一首乐曲而引起的。
  • 6、家长平时多营造音乐氛围,多和孩子听音乐,多熏陶多找音乐感觉。有的家长特别有方法:“哎,这首曲子这么好听!咱们看看是谁作曲?什么意思?咱们能弹一弹吗?”有些孩子的学习兴趣就是由某一首乐曲而引起的。
  • 7、◆32年前的两段珍贵古筝弹奏视频,看得我都想哭!
  • 8、钢琴的音准是固定的,所以对初学的孩子非常适合,有了钢琴的基础,对今后学习其他乐器或声乐都有很大的帮助。

  • 9、读了短文,你知道快乐在哪里吗?
  • 10、练琴,不仅起到健体的作用,还可以缓解和释放孩子潜意识中的压力、郁闷、愤慨等等不良情绪,使孩子保持良好的身心健康。
  • 11、古筝应置于干燥、阴凉通风处,避免潮湿、雨淋和阳光直接曝晒(北方地区冬季不能靠近散热的暖气片,以免曝烈或变形),不要放在厨房内或容易接触油烟的地方,油烟的吸附会直接影响乐器音色。
  • 12、母亲从夜市回来,一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”,为什么?
  • 13、家长平时多营造音乐氛围,多和孩子听音乐,多熏陶多找音乐感觉。有的家长特别有方法:“哎,这首曲子这么好听!咱们看看是谁作曲?什么意思?咱们能弹一弹吗?”有些孩子的学习兴趣就是由某一首乐曲而引起的。
  • 14、加强各种节奏(大、小切分节奏以及含有三十二分音符的节奏等)和速度方面的练习。
  • 15、读了小音符的故事,你有哪些话想对这些小音符说呢?
  • 16、王中山老师讲解:古筝曲《在北京的金山上》
  • 17、我想对小音符们说:“你们真是好样的!帮助了别人也快乐了自己,我要向你们学习。”
  • 18、在打鼓的过程中,双手,双脚,眼睛,双耳,都要高度配合,这就需要集中注意力。

    女儿弹古筝不认真,被我骂哭了,收不住了,哭了足足40分钟。
  • 19、女儿弹古筝不认真,被我骂哭了,收不住了,哭了足足40分钟。
  • 20、古筝的琴声十分优美,像小溪那泉水叮咚,又有着忧伤,好似那山谷的幽兰,也不少那份气概,好像一位英雄豪杰,古筝的琴声是多变的,要看弹琴人的心情和感觉,古筝是一种琴声让人陶醉的、让人仿佛生临其境
  • 21、余音绕梁,三日不绝。如山涧泉鸣,似环佩铃响。
  • 22、你弹奏古筝之时,那神态自若,如同一个小仙女在那轻轻佛琴,你所弹奏的乐曲如行军流水,幽扬轻缓,潺潺而流;也有激昂顿挫,令人心情也随之激动的。
  • 23、他的老家就在这个()子里。
  • 24、七大姑八大姨到家里做客,
  • 25、老师每天面对很多学生,老师没有办法做到去问每一个学生的学习情况,但其实他很想知道,自己教得怎么样,所以当你去问老师的时候,有人跟他反馈他会很开心。
  • 26、古筝的琴声十分优美,像小溪那泉水叮咚,又有着忧伤,好似那山谷的幽兰,也不少那份气概,好像一位英雄豪杰,古筝的琴声是多变的,要看弹琴人的心情和感觉,古筝是一种琴声让人陶醉的让人仿佛生临其境。
  • 27、在进一步巩固前两级要求的前提下,注意出音的音质、弹性及手指的独立性。
  • 28、一弘一音,按五声音阶排列,最早以弦琴为最多,唐宋时有弦根,后增十六弦、十八弦、二十一弦等等。目前最常用的规格是二十一弦琴。

  • 29、关节僵硬,手指不灵活
  • 30、小提琴初期购琴资金投入较小,一般家庭都能购买;携带方便,能够随时随地演奏。
  • 31、定期对古筝进行护理,可用软毛刷或干软布等清理擦拭琴体,切不可用水淋洗,特殊情况可向厂方或当地经销商咨询。
  • 每个阶段都要有固定的要求,不可贪多。
  • 32、每个阶段都要有固定的要求,不可贪多。
  • 33、不禁感叹:每一个愿意陪着琴童练琴的家长,都是大爱!因为他们是冒着生命的危险!
  • 34、拿起古筝,缓缓划动下细细的琴弦,优美的音符一个个轻快的跳出,弹奏一曲古典之韵,看着谱上抒写的词,用琴勾勒出来的音蒹葭动人的美感。
  • 35、千万别把学艺术课当作享受
  • 36、有位学生从4岁开始学琴,现在上小学二年级了,她妈妈说孩子学习根本不用操心。问孩子学习累不累,难不难,孩子说不累不难,最难就是练古筝了,如果能不练琴就好了。一个孩子如果坚持学古筝3年以上,他的逆商要超过一般的人,以后对他的人生是很有帮助的。
  • 37、读了短文,你知道快乐在哪里吗?
  • 38、他的老家就在这个()子里。

  • 39、作为古筝老师,你对成年人学筝有什么意见呢?
  • 40、琴弦:朱雀古筝臻品琴弦
  • 41、三人网课后,女儿弹古筝,老婆准备午饭,我在跑后拉伸,美好生活就在此刻吧!
  • 42、幼儿的音乐教育半途而废者不在少数,培养孩子持之以恒的毅力比学琴本身更有意义。我们认为入门阶段的启蒙教育尤为重要。这一阶段对幼小的孩子来说,受点皮肉之苦,形成一定的条件反射是有必要的,但不能当真或过火,适可而止,否则引发孩子的逆反心理,对乐器产生反感,那将事与愿违,适得其反了。每当孩子不集中精神之时,我们总是鼓励她“坚持到底就是胜利”。
  • 43、古筝是中国传统的一门优雅艺术,它不但可以陶冶人的情操,还可以预防近视,锻炼手脑的统一。
  • 44、选择正确的读音,在上面打对号。
  • “每次陪孩子练琴,都是对我心脏和血压的磨炼。”
  • 45、“每次陪孩子练琴,都是对我心脏和血压的磨炼。”
  • 46、进行慢练的办法可以用相同的发力点及相同的触弦深度和角度来进行慢练,还可以用不同的发力点及不同的触弦深度和角度来进行慢练,经过对比便可知道其中既明显又微妙的音色变化。如果能在慢练的基础上熟练掌握不同演奏手法所产生的音色对比度,并根据不同速度要求的音乐片段中发挥出来,学生的音乐演奏和艺术表现力将更具感染力。至于双手的技巧组合,则更应强调慢练。应先从慢练开始,在确认左右手分别的弹奏指法和音响效果完全正确的情况下,再把双手配合到一起,在配合协调的情况下再加快速度。
  • 47、萨克斯在爵士乐、现代流行音乐中大量使用。而爵士乐的最大特点是即兴演奏,带来极具个性的灵活的音乐演奏,激动奔放、直探听者的心底,体验率真自然的性情以及无拘无束的感觉。
  • 48、轮到女儿参赛了,看着台上女儿在弹自己喜欢的古筝乐器,心里骄傲又紧张。女儿弹琴真的有一种古典的气质美。看着真是赏心悦目,听着也是越来越欢喜。不管成绩如何,你是妈妈的骄傲。

  • 49、你有没有以上六种情况?如果有,那就带他来学古筝吧,改善身心健康,从习筝开始!
  • 50、乐曲演奏时必须按乐谱所提示的速度、力度、音色变化及情绪要求去做,并强调演奏的完整性及音乐的表现力。
  • 51、古筝艺术家、网红:如果学有所成、有口皆碑的话,那就业范围和前景就更广阔了。可以自己当演奏家、搞乐队、开演奏会、出专辑、出书,上节目。比如王中山、袁莎等都是令人景仰的古筝界艺术家,这是每个古筝人毕生所追求的崇高理想。还可以当网红,比如现在古筝界很火的玉面小嫣然和墨韵随步摇,放在网上的演奏视频点击量惊人,同样名利双收。
  • 52、我:能不能别吹回家啊?
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