但是，在这个文明的时代。只有无知的妇孺才害怕诅咒。
2023-04-24 17:53:51
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- 1、每个人都有尊严，我们都应该学会尊重他人，只有在互相尊重之下，才能和睦相处。
- 2、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
- 3、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 4、放下利害，放下尊严，放下身份-爱情面前；比法律更人人平等。
- 5、一个国家如果不能勇于不惜一切地去维护自己的尊严，那么，这个国家就一钱不值。
- 6、我们的尊严不在于我们做什么，而在于我们懂得什么。
- 7、一个自重的人恰似身着盔甲，任何东西都无法将它戳穿。
8、不一样的生活理想，不一样的生活态度，决定一个人在战斗中站的位置。吴运铎
- 9、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 10、谁自重，谁就会得到尊重。
- 11、自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。
- 12、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
- 13、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
- 14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备
- 15、自尊、自知、自制，只有这三者才能把生活引向最尊贵的王国。
- 16、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
- 17、不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。
18、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
- 19、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
- 20、理想的书籍是智慧的钥匙。托尔斯泰
- 21、尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊是无价的。
- 22、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
- 23、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 24、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。马卡连柯
- 25、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
- 26、人之因此异于禽者，唯志而已矣！王夫之
- 27、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
28、滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔锲而不舍。拉蒂默
- 29、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
- 30、不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。
- 31、无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
- 32、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
- 33、数学的本质在於它的自由。康扥尔
- 34、国家的尊严比安全更为重要，比命运更有价值。
- 35、对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
- 36、幸福不在理想之中，而在于具有明确目的的长期的日常劳动之中。托尔斯泰
- 37、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
38、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 39、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
- 40、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
- 41、生命的尊严使普遍的绝对的准则。生命的尊严是没有等价物的，是任何东西都不能代替的。
- 42、君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。顾况
- 43、善不由外来兮，名不可以虚作。
- 44、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
- 45、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 46、一个真正伟大、骄傲而又勇敢的民族宁可面对**的任何灾难，也不愿在牺牲其民族尊严的情况下换得卑贱。
- 47、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
48、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 49、一个人开朗、豁达，就会感受到自尊的快乐。
- 50、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯
- 51、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
- 52、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。朱敬本
- 53、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 54、生，亦我所欲也；义，亦我所欲也：二者不可得兼，舍生而取义者也。孟轲
- 55、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
- 56、人的一切尊严，就在于思想。
- 57、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。
58、一个人要敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
