命随年欲尽,身与世俱忘;无复屠苏梦,挑灯夜未央。

  • 1、人的一切尊严,就在于思想。
  • 2、生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。
  • 3、最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
  • 4、伪欺不可长,空虚不可久,朽木不可雕,情亡不可久。
  • 5、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫

    最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。马云
  • 6、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。马云
  • 7、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
  • 8、每个人都是自己命运的建筑师。克劳狄乌斯
  • 9、不知道他自己的尊严的人,便不能尊重别人的尊严。
  • 10、不要让一个人去守卫他的尊严,而应让他的尊严来守卫他。
  • 11、荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
  • 12、谁自重,谁就会得到尊重。
  • 13、真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。
  • 14、不要让一个人去守卫他的尊严,而应让他的尊严来守卫他。
  • 15、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

  • 16、君子宁为维护尊严而死,不为苟且偷生而寡廉鲜耻。
  • 17、一个人人的尊严并非在获得荣誉时,百在于本身真正值得这荣誉。
  • 18、生无益于时,死无闻于后,是自弃也。司马光
  • 19、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教。陶行知
  • 20、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 我们的尊严不在于我们做什么,而在于我们懂得什么。
  • 21、我们的尊严不在于我们做什么,而在于我们懂得什么。
  • 22、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
  • 23、不要回避苦恼和困难,挺起身来向它挑战,进而克服它。池田大作
  • 24、我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。毛泽东
  • 25、人类有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。

  • 26、不知道他自己的人的尊严,他就完全不能尊重别人的尊严。
  • 27、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
  • 28、每个人都有尊严,我们都应该学会尊重他人,只有在互相尊重之下,才能和睦相处。
  • 29、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
  • 30、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
  • 31、把尊重自己与尊重他人结合起来,就会散发出高贵的气质。
  • 32、自尊既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
  • 33、要成功,你必须接受遇到的所有挑战,不能只接受你喜欢的那些。迈克·加拂卡
  • 34、音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。克莱因
  • 35、高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。

    好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 36、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。陶行知
  • 37、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
  • 38、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。张载
  • 39、珍视思想的人,必然珍视自己的尊严。
  • 40、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 41、我总觉得,生命本身应该有一种意义,我们绝不是白白来一场的。席慕蓉
  • 42、我要扼住命运的咽喉,绝不让命运所压倒。贝多芬
  • 43、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
  • 44、尊严是无上的;尊严不可以被人践踏;尊严是我们活着的理由;尊严是我们高尚的灵魂!
  • 45、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

  • 46、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。孙双金
  • 47、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基
  • 48、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹·马修斯
  • 49、人类有许多高尚的品格,但有一种高尚的品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。
  • 50、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉·詹姆士
  • 根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。
  • 51、根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。
  • 52、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。陶行知
  • 53、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。弗洛姆
  • 54、自尊的人最看重自己的人格。所谓富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,说的就是这个道理。
  • 55、只有当你想得到别人的尊重而又没有其他办法时,漂亮的衣服才能派上用场。

  • 56、为自己寻求庸俗乏味的生活的人,才是真正可怜而渺小的。约尔旦
  • 57、要人敬者,必先自敬。
  • 58、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
  • 59、自尊自爱,作为一种力求完善的动力,却是一切伟大事业的渊源。
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