二是自己内心不热爱学习,潜意识中把学习当作苦差事,就会在生了气寻找“刑具”时想到写作业;

  • 1、问题症结:拖拉、磨蹭、缺乏好的学习习惯
  • 2、案例:曾经有个家长说:“如果让孩子自己写作业就写得快,但是写得很乱,我看着他写,就很慢,会拖到很晚。本来一个小时的作业,写上两三个小时都写不完。”经过询问知道,原来,家长每次都盯着孩子写作业,随时给孩子提要求、作指导,写不好就给孩子撕掉重写。孩子每写一笔,都在担心会不会受批评,会不会被撕掉重写,所以,写每一笔都很纠结很吃力,而且经常会被家长打断思路,怎么能快得起来呢?!
  • 3、我多么喜欢这个家,是爸爸妈妈把我带到这个世界上,我爱妈妈、爸爸,爱这个世界上所有人。

  • 4、参与感对孩子到底有多重要?
  • 5、你喜欢我的家吗?欢迎你来我家做客!
  • 有的家长自己着急,看到孩子写得慢就开始催,你快点写啊,你能几点写完,你得几点睡觉,你明天还能起来吗?你看你还有什么什么没写?这其实都是你自己内心的焦虑,而当你说出来的时候就把这样的焦虑投射给孩子了,孩子就完全吸收大人的情绪,本来他可以按照自己的速度写完,你的催促会给孩子压力,被你催的就开始着急,人一着急其实就做不好事情,孩子反而写不好作业了。
  • 6、有的家长自己着急,看到孩子写得慢就开始催,你快点写啊,你能几点写完,你得几点睡觉,你明天还能起来吗?你看你还有什么什么没写?这其实都是你自己内心的焦虑,而当你说出来的时候就把这样的焦虑投射给孩子了,孩子就完全吸收大人的情绪,本来他可以按照自己的速度写完,你的催促会给孩子压力,被你催的就开始着急,人一着急其实就做不好事情,孩子反而写不好作业了。
  • 7、你越想知道自己是不是忘记反而记得越清楚,当你不能够再拥有的时候,唯一可做的,就是让自己不要忘记。
  • 8、做作业前,与孩子做个时间约定。
  • 9、严肃地、平静地对孩子说:“因为作业写不工整,老师看不清楚没法批改,所以你必须重写了。这是我们说好的“规定”,不能破坏。你看,你应该这样写字(讲述写字规范,横平竖直,大小一致)。你只要写得比你刚才的字有进步就行(和自己比),有信心吗?”
  • 10、孩子自己没有真正意识到作业是自己的事时,家长再怎么催都没用,有时还会适得其反,助长了孩子的拖延,心想着:嗯,妈妈还没催我,那我再玩会儿。
  • 11、家长对作业质量要求过高,孩子害怕写不好,不敢写
  • 12、作息时间要有规律,让孩子知道他每天的睡觉时间是固定的,写作业的时间是有限的。如果写作业慢了,其它想做的事情就没时间了。如果拖拖拉拉,有可能作业都写不完就得睡觉了。那就得承担老师的批评。每个孩子的内心都是希望被认可被肯定的,而不是希望被批评。记得有一天回家忙着搭积木,数学作业忘记写了,要睡觉的时候想起来了。我就跟他说睡觉时间到了该睡觉了,作业不能写了。结果,第二天早上等我像平时一样起床去喊他的时候,人家孩子早就起来了,把昨晚上忘写的作业写完了。后来,他就知道写作业是第一要紧事儿。要是没写完,影响的都是自己。
  • 13、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

  • 14、那要如何陪孩子写作业?
  • 15、只有让孩子学会正确的努力,孩子才能事半功倍。
  • 16、所以,帮助孩子养成好的学习习惯,教育就成功了一大半。
  • 17、陪彤彤去棒棒堂,瞬间变身母老虎,碎碎念,弹指神功。真想一巴掌糊死她。好好说根本不听,骂也不听,非得逼我变身母老虎。
  • 18、为什么大多数孩子会排斥写作业?
  • 对于自己的孩子,我真的没有任何的办法,我是90后,在辅导作业,让我感觉所有的一切都是那么难受!
  • 19、对于自己的孩子,我真的没有任何的办法,我是90后,在辅导作业,让我感觉所有的一切都是那么难受!
  • 20、刹车!刹车!刹车!叫你刹车!刹车不知道吗?
  • 21、亲爱的老师,我也不知道为什么我完成不了作业,但我真的完成不了作业,我愿意承担一切后果。ByJoshua。
  • 22、你提出的问题可真多,总是注意观察周围的事物,你可真细心啊!
  • 23、只要你再仔细一些,一定会改掉这个坏习惯。

  • 24、最崩溃的事终于出现了,写作业到一半,电脑没电的时候才发现,我把充电器留在老家了。
  • 25、你的成绩,你的作业让我感受到做老师的成就感,幸福感!
  • 26、孩子会在你的鼓励下不断改进,并给你惊喜。
  • 27、这真是一个让人头痛的问题,对于写作业这事,究竟应该怎么办呢?我们该如何陪孩子写作业呢?正确的姿势是这样的:
  • 28、今天因为你的“在看”,让我元气满满
  • 29、这出类拔萃的作品……我还能怎样?
  • 30、我们在同一地平线,做着不同的梦,我的梦白如花朵,你的梦红如晚霞。
  • 31、我叫陈铃涵,我的家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、和我。
  • 只要你能下定决心以后不看电视,把家里的电视想办法处理掉问题就解决了。注意力的培养是一个过程问题,最好的方法就是背诵。最好是一个星期背诵一至两篇文章,字数少了不管用,我建议你查查李密的《陈情表》以及王勃的《滕王阁序》以这两篇为基础来给你的孩子找文章来背诵。以上最重要的是持之以恒最少要坚持四个月。若按以上来办四个月后孩子的状况应该有所改观,然后看情况,给他(她)增加书法(必须是一笔一划的正楷)练习以及绘画(工笔彩绘)的任务。
  • 32、只要你能下定决心以后不看电视,把家里的电视想办法处理掉问题就解决了。注意力的培养是一个过程问题,最好的方法就是背诵。最好是一个星期背诵一至两篇文章,字数少了不管用,我建议你查查李密的《陈情表》以及王勃的《滕王阁序》以这两篇为基础来给你的孩子找文章来背诵。以上最重要的是持之以恒最少要坚持四个月。若按以上来办四个月后孩子的状况应该有所改观,然后看情况,给他(她)增加书法(必须是一笔一划的正楷)练习以及绘画(工笔彩绘)的任务。
  • 33、其实老师心知肚明,这作业估计本来就没做。让孩子在学校补吧,可是哪有时间呢?每天都有新的教学进度,总不能不让孩子停课补作业吧?

  • 34、“快点写啊,别磨蹭。”“认真点啊。”换成“写作业的时候要注意什么?”
  • 35、家长要记住,作业是孩子的事情,不是家长的事情,不要把孩子的作业扛在自己及肩膀上。这不是家长的作业。现在很多作业要家长检查和签字。家长只需要做最后的检查和签字。而不是从头到尾的把作业揽到自己身上,这样孩子本来是为自己写作业,不知不觉的转移了,成了为家长写作业了。
  • 36、一是消除孩子的紧张情绪;
  • 37、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
  • 38、我的宝贝,你真的很棒,你从来都不需要我们做父母的督促,你就自己认真的做作业了,你是一个非常聪明,非常自觉的孩子,妈妈为你感到骄傲。
  • 39、说实话,孩子的画也不是如何荒诞,而只是反映了那个年龄段孩子的画画水平,但这么一副“诚实”的画,跟其他小朋友在家长帮助下完成的或漂亮或好看的画作的相比下,孩子的画才那么的丑陋不堪,引人发笑。
  • 40、三年级开始作业明显多了,儿子的写字速度也不快,因为一快就乱,仿佛写了一节课时间都还没写完家庭作业,他就有点烦了。有两种说法,一是让孩子活动一下休息眼睛,二是一动不动继续写直到专注地写完。这两种建议看似都对,一个是从身体上考虑,一个是从态度上考量。怎么办呢?随着孩子升入中年级,陪写作业的难度也上了一个档次。
  • 41、问题症结:拖拉、磨蹭、缺乏好的学习习惯
  • 42、如果孩子没有耐心,没有毅力,懒得深入思考,孩子对知识的掌握浅尝辄止,成绩就会越来越差。
  • 43、书是宝贝最忠实的朋友。

  • 44、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
  • 可以把书桌放在客厅,孩子在客厅的书桌前学习,而家长则可以在客厅沙发之类的地方做自己的事情,比如用手提电脑工作或看看书之类,这样既不会带给孩子压迫感,也能让孩子知道,作业是他自己的事,他有责任要完成,家长也有自己的任务要完成。
  • 45、可以把书桌放在客厅,孩子在客厅的书桌前学习,而家长则可以在客厅沙发之类的地方做自己的事情,比如用手提电脑工作或看看书之类,这样既不会带给孩子压迫感,也能让孩子知道,作业是他自己的事,他有责任要完成,家长也有自己的任务要完成。
  • 46、参与感对孩子到底有多重要?
  • 47、孩子不愿意完成作业,老是磨磨蹭蹭,东玩一会,西玩一会,让人心烦。
  • 48、终于全部做完了,小强开心地笑了,就连旁边的向日葵仿佛也露出了笑脸。窗外的月亮姐姐也竖起了大拇指,仿佛在说:“小强,你真聪明,遇到爱动脑筋,真了不起!”小强听了心里乐滋滋的。
  • 49、他对主持人说:今天,我想讲讲怎样让孩子好好听课。
  • 50、孩子,字好比人的脸蛋,我们每天要把脸洗得干干净净,更要把作业写得漂漂亮亮,这样才能让看的人赏心悦目,才能惹人喜欢,今天的表现就可以哦。
  • 51、文章的思路很有创意,但是整体结构可以再层次分明一些就更完美了!你努力,你收获,你勤奋,你成功!有绿为何不成荫,有地基为何不盖大厦?沉住气,看清楚,写准确!你能做到!失败乃成功之母,别泄气!新颖的解题思路,继续加油!用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲!我发现你的成绩又提高了!从你身上,我学到了默默无闻地奋斗!同学们都觉得你作业进步很多,你定会做得更好,是不是?
  • 52、学生说:这道题不太会,我先懵上再说,万一就对了呢。
  • 53、家长应该先在自己身上找原因,不要总觉得是孩子的问题。很多时候,是家长不经意间的言行导致孩子写作业拖沓、不认真,甚至不愿意写作业。

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