总之，在今后的工作中，我们一定会更加努力，将会上所学到的知识充分应用于教育教学的实践中，为学校现代教育技术水平的提高，为信息技术与学科整合的进一步发展，做出自己的贡献。教师教育心得体会 篇4有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是辛勤的园丁，也有人说教师是蜡烛，燃烧了自己而照亮了别人……
2023-01-29 08:30:05
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- 1、在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于什么呢？来自渊博的学识、精彩的课堂，就像王舒起老师说的教师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要形象感人、抑扬顿挫、有冲击力、震撼力。在这方面我感触颇深，我的课堂教学做的就不好，上课调动不起学生的积极性，整个课堂非常的死板。我缺乏的正是王老师讲的这些，作为教师在课堂上注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位，“无德何以为师”真是至理
- 2、总是等到发现大神们神奇的上着很神奇的课，孩子们很神奇，课堂很神奇，发现，自己有多么没好好准备。备课，备自己的专业素养。等等。是否还来得及？一切还来得及。
- 3、地址：湘江新区梅溪湖国际新城映日路1188号
- 4、扎实学字词，打好阅读基础。
- 5、互动交流，在思想碰撞中深化理性认识俗话说，不动笔墨不读书。
- 6、辨析并修改病句，是广东省中考的必考知识点。
- 7、“读小说要抓住形象！”黄老师言简意赅的小结，让孩子们在热闹的“取名”活动中收获了把握形象的方法。
- 8、没有读书声的课堂不是真正的语文课堂。陈老师的课堂始终回荡着朗朗的读书声。有时创设情境读，有时带上动作读，还有很多是老师精彩的范读。陈老师对学生的朗读指导层层递进，学生尽情享受朗读。在反复对比的读书过程中，学生们有所悟，有所得，语感不断增强。
9、无锡市初中语文乡村骨干教师培育站研修第一天
- 10、铭记现在，砥砺前行——工作室大事纪
- 11、16点40分，我们观摩了万老师所带班级高一(3)班“向阳班”的主题班会课——《3班初识，你我一家(下)》第四组“格致组”的介绍。口号为“格物致知，弘毅致远”，无论从组名还是口号，都体现出了小组积极昂扬的精神风貌。组员们自制ppt展示，发言，从中流露出来的价值观、人生观、世界观都让我们惊叹，这些学生的综合素养实在是太高了，他们身上迸发出的鲜活的生命力，深深感染着我们。
- 12、刘博士从“为什么电脑键盘排列是QWERT，而不是ABCDE”的设问说起，谈及农业社会、工业社会和信息社会中学校教育的发展与资源的变化，引导学员们加强对教学资源的认识；通过列举具体的教学案例，触发学员们对基于“育人”的教学的再认识。此时，刘博士提出自己独特的教育理念：“教师增值的最好办法，从学生那里学教书”，并说，证明教师价值的，“不是忙碌程度，而是教育效果。忙碌表明态度，效果表明能力。既要埋头拉车，也要抬头看路。”
- 13、——参加“名师之路”培训的收获和体会
- 14、从因果关系再到对比关系、衬托关系，学生们在黄老师的循循善诱下，通过对文本的解读，自己分析出来了。学生在课堂上有疑惑的地方，往往就是教学的生长点啊！我不禁想起黄老师的一句话：“学生课堂上的一切表现都有教学的价值，采取简单的肯定或否定都是不对的。”他就是这样做的，在学生有困难之时，不疾不徐地为其搭建支架，问题的解决，实现了学习的成长。
- 15、【国培研修日志】“学，不可以已。”《荀子·劝学》中的这句名言，千百年来激励着人们勤奋学习，不懈磨砺，提升自我。对于名教师工作室主持人来说，我觉得，每次研修活动，都是极好的学习机会：向授课专家学习先进理念和研究方法，向同班学员学习团队建设和专业引领，向教师发展中心学习活动组织和沟通协调。
- 16、做教师，要有奉献精神。奋斗的青春最美丽，奉献的教师更崇高。默默无闻，无私奉献，是新时代人民教师的标配，既然选择了教师，就应不计较个人得失，把自己的青春和热血奉献给伟大的教育事业，全身心地投入到紧张而忙碌的日常工作之中。
- 17、没有读书声的课堂不是真正的语文课堂。陈老师的课堂始终回荡着朗朗的读书声。有时创设情境读，有时带上动作读，还有很多是老师精彩的范读。陈老师对学生的朗读指导层层递进，学生尽情享受朗读。在反复对比的读书过程中，学生们有所悟，有所得，语感不断增强。
- 18、课外阅读要讲究最佳机会。这一最佳机会，因学生、教师、环境的不同而不同。一句话，教师要根据教学意境来确定课外阅读的最佳机会。这个意境的一般表象是：学生阅读兴趣应处于高潮、亢奋的时机。
19、桂婷婷老师的课堂行云流水，载歌载舞，生动活泼，并且神奇。孩子们在她的指导下活跃的学习着，初读，二读，三读，阅读着，讨论着，思考着，感受着文本的意义，并请学生亲身体验，通过直观欣赏视频，感悟到了Emperorpenguins的神奇，然后进行thinkingmap的制作，和创造性叙说故事，最后引申到故事蕴含的道理，渗透给孩子要去体会父母家人的神奇，感恩他们的付出。
- 20、首先，更新了教育理念、提高了思想认识。
- 21、课外阅读也要掌握方法。掌握了方法，就会解决“会学”的问题。几种指导学生课外阅读的方法：
- 22、黄老师最后深情的分享，则将孩子们的思绪引向生活的思考。这节课虽结束了，孩子们的思考却还未结束……
- 23、说心里话，今年的一年级学生是有史以来最多的一次，分7个班，每班88名学生。因为一年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散，加之超大的班容量，管理起来非常困难。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：
- 24、丹心未泯创新愿，白发犹残求是辉
- 25、(4)《灌注生命的意义——一例优秀生考试综合征的心理辅导报告》(J).吕晨霞.《中小学心理健康教育》.2013(16)
- 26、“教天地人事，育生命自觉”这是我们的教育理想，理想要通过组成学校的每一个基础单位——班级建设来实现。陆老师以陆敏老师三八节“爱的礼物”为例，近乎解剖似的细致的阐述了活动育人价值的开发应该从单一走向综合，从理论走向实践。从班级的主题教育活动设计的动态性，走向班级岗位建设的发展性，班级文化建设的人文性，在深入浅出的交流中，我的班级建设理念也经历了一场重建。
- 27、落实信心教育，重新树立自信心。
- 28、上午，我们有幸听了专家做的《课程观察与如何评价一堂课》的专题报告，如何上好一节高效的数学课？
29、不愤不启，不悱不发——学员研讨班主任工作中的困惑
- 30、夏冬鸣、周全，王龙彪、薛丽丽四位老师做精彩讲座，分享成果经验：
- 31、每当星星洒满天空，我都告诉自己：我虽然微小，但我也要努力去擦亮每一颗星星！
- 32、张老师还以《红楼梦》为例，高中学生首先必须听音视频，初步感受；其次读——文本细读与互读；再次就是研——旧红楼中的现代美；再次是说——朗读与配音；再次就是写——共生式读写；最后就是演。
- 33、让信心之花在学生心中盛放
- 34、第转变了师生关系，改进了教育方法
- 35、课后，刘老师讲座《改造我们的语文教学》，用实践诠释了什么是“全语文教育”，真正的教育落地，学生为本。
- 36、在历史课中，怎么把新课改的理念和精神，把教学的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”很好运用在课堂中，把教和学有机的融合在一起，教师在教学过程中更多的是在导学。教比导容易，在教学过程中有效的把握教学的节奏和环节，除了有很好的掌握教材以为，更多的是有掌握学生，了解学生。教师的教不是演员在舞台上的表演，更不是电视屏幕上的节目，是师生之间的情感的交流，思想的沟通。
- 37、拓展阅读。任务一：请把《三国演义》第38回和《三国志》中相关内容作比较，谈谈你的发现。创作提升。任务二：续写情节、仿写“赞诗”、改写剧本、评论人物等方式，展示阅读收获。链接生活。任务三：请查找史料，思考杨修之死的原因，帮杨修谋条生路——怎样才能不死？任务四：请写一则公益广告，激发人们阅读《三国演义》的兴趣。
- 38、在上第二篇民间故事《牛郎织女》时，我把“创造性”加了进去，我没有把要复述的情节直接摆出来，而是让学生自己找哪里可以“创造性地复述”，当有了详细复述的经验，再利用某个情节进行“创造性地复述”，能够表达的孩子更多了，能够发挥的空间更大了，“创造性”也自然可以做到了。正因为此，对“创造性地复述故事”这一难点的攻克，在本班的学习实践中才真正落实了。王文丽教授带来的课例以及她的讲座让我明白：研读教材、确定目标和重难点、由一堂课把学生引向一片广阔的阅读天地的重要性。除此以外，最最重要的是，了解学生，把课堂还给学生。
39、(2019年7月6日)
- 40、阅读教学应该教给学生什么？怎样的阅读课才是比较理想的阅读课？这就是阅读教学的基本定位了。黄老师与我们分享了他的思考，他认为基本定位应该是让学生在阅读中学会阅读；让学生在阅读中获得丰富的积累；让学生在阅读中提高语文的综合素养和人的基本素养。
- 41、满怀期待，我们来到了上海尚阳外国语学校。就是这样一所崭新的学校，2012年建成，本着尚德、睿智、求美、向阳的理念，不过七年的时间就成长为一所获得多项国际荣誉的国际化学校。到底是什么力量在不断推动学校飞速的发展？带着疑问我们走进了尚阳的主题教育课堂。
- 42、热爱自己的教育事业
- 43、兰山区2019年中小学班主任高级研修班
- 44、三好网初中语文辅导班老师认为想要学好语文就要紧扣教材，夯实基础；以考点为抓手，精练现代文阅读；重课内，讲原则，提升文言文应试能力；小处求实，大处求活。
- 45、6月10日至12日，风雨交加，却阻挡不了我们工作室主持人团队的学习热情。这几天，“2019年广东省中小学幼儿园名教师、名校(园)长、培训专家工作室主持人团队专项研修班(梅州、河源、汕尾)”在嘉应学院集中研修。
- 46、施妮佳江西信丰星泓职业学校音乐教师
- 47、但是你的知识还不够广博和深厚，还是要多看各方面持不同观点的书，更要多观察多思考这个实实在在的世界，所以我劝你要有走出来的决心
- 48、教学内容较多，教学时数较少，完成任务太难。每一册教材足足十二个单元，每一个单元包括三篇主体课文和一个语文天地，其中“语文天地”又包括五大方面的内容“日积月累”“畅所欲言”“笔下生花”“开卷在益”“金钥匙”，可以这样说，一个语文天地的内容比上三篇主体课文要的时间还要多，学生的“听、说、读、写、练”都在这里呈现。就拿如今来说吧，其他的教材差不多接近尾声了，而我们北师大版的语文还在不停地“追课”。
49、把心贴近每一个学生
- 50、拨开云雾，清晨的华师大沉浸在暖阳的包裹中。
- 51、(推荐)教师培训心得体会范文合集七篇
- 52、武汉大学中国教育家研究中心程斯辉老师为我们带来《保持从教的激情与活力——谈谈怎样幸福地做教师》。程老师一开始就抛出几个问题：
- 53、刘博士列举了日常教学中教学资源常见的使用误区，告诉我们，在教育教学中，要学会把专家的理论转化成自己的思考与行动。接着，刘博士通过形象的比喻和典型的案例，向我们讲解了教学资源中的“建构主义理论”“多元智能理论”“最近发展区理论”和“做中学理论”及其从中获得的启示。最后，刘博士从教材资源、学生资源和教师资源三个方面为我们讲解了教学资源的组织与设计。
- 54、至高要区肇庆实验中学研修(广东省辜娟名班主任、肇庆市夏冬鸣名班主任工作室联合研修)
- 55、通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
- 56、再次，恰当使用多媒体和点读笔。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。点读笔的使用可以使学生把注意力放到听、看、读上，这样学习英语的重要环节听、看、读就不会断开，而是很好的连接起来。
- 57、听课教师把自己的疑惑和听课体会反馈给执教者，执教老师把自己的设计思路讲给大家听，更多的是互相探讨些问题和交流些经验。交流后的效果也是很不错的。他人的身上，总是积存着太多的优点，让我们永不停止学习的步伐，用他人高大的形象时时激励自己，不断赶超，不断超越！
- 58、总是等到发现大神们神奇的上着很神奇的课，孩子们很神奇，课堂很神奇，发现，自己有多么没好好准备。备课，备自己的专业素养。等等。是否还来得及？一切还来得及。
59、半路接手高三2班做班主任工作，接班时,我听说,这个班的学生还算乖，但是有两个是上届休学回来的，一名学生转回本省考试，共58名学生。其中有一个学生小A，我注意到了他，学生社团，环保小组成员，高一高二工作很认真负责的……
- 60、多表扬多奖励，激发孩子的上进心。
