读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。歌德

  • 1、只有奋斗可以给我们出路,而且只有奋斗可以给我们快乐。恽代英
  • 2、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。张载
  • 3、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。陶行知
  • 4、思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。苏霍姆林斯基
  • 5、想哪天干,那天就是吉日。佚名
  • 习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。培根

    6、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。培根

  • 7、国家的进步是个人的勤勉、奋力、和向上的总汇,正如国家的衰落是个人的怠惰,自私、和恶习的总汇一样。斯迈尔斯
  • 8、天才是蕴藏在矿里的黄金;才干是工作着而开采它出来的矿工。布莱希特
  • 9、我生来是为斗争的。罗曼·罗兰
  • 10、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。佚名
  • 11、教育的根是苦的,但其果实是甜的。亚里士多德
  • 12、在观察领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德
  • 13、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
  • 14、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
  • 15、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
  • 16、课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山。孙双金

  • 17、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。左拉
  • 18、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
  • 19、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗
  • 数子十过,不如奖子一长。颜元
  • 20、数子十过,不如奖子一长。颜元
  • 21、天才是蕴藏在矿里的黄金;才干是工作着而开采它出来的矿工。布莱希特
  • 22、白日莫闲过,青春不再来。林宽
  • 23、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了**。但丁
  • 24、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。朱熹
  • 25、咬紧牙关学习,不怕敌人讥笑我们,笑我们无知,笑我们落后。斯大林
  • 26、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。萨迪

  • 27、教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
  • 28、人生是一座可以采掘开拓的金矿,但总是因为人们的勤奋程度不同,给予人们的回报也不相同。佚名
  • 29、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
  • 30、勤奋就是成功之母。茅以升
  • 31、美能激智,美能发辞,美能怡情,美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
  • 32、国家的进步是个人的勤勉、奋力、和向上的总汇,正如国家的衰落是个人的怠惰,自私、和恶习的总汇一样。斯迈尔斯
  • 33、我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满,时时批评自己的缺点,好象我们为了清洁,为了去掉灰尘,天天要洗脸,天天要扫地一样。毛泽东
  • 只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。乌申斯基
  • 34、只有当你致力于自我教育的时候,你才能教育别人。乌申斯基
  • 35、信仰是心中的绿洲。哈·纪伯伦
  • 36、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫

  • 37、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
  • 38、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
  • 39、天才在人民中间是取之不尽的。列宁
  • 40、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。陀思妥耶夫斯基
  • 41、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。孔子
  • 42、我没有任何天才,有的只是强烈的好感心。爱因斯坦
  • 43、如果我一天不练习钢琴,我就不知道自己弹的是什么了;如果我两天不练习,我就演奏得象个初学的人一样;如果我三天不练习,那就得向我的学生学习了。鲁宾斯基
  • 44、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
  • 45、自信是成功的第一秘诀。爱迪生
  • 46、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基

  • 47、在学习上做一眼勤手勤脑勤,就可以成为有学问的人。吴晗
  • 生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。左拉
  • 48、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。左拉
  • 49、一生的生活是否幸福、平安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
  • 50、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
  • 51、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子
  • 52、即使天才,在生下来的时候第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。鲁迅
  • 53、只有用劳动换来的面包,吃起来才是最香甜的。克雷洛夫
  • 54、努力学习,勤奋工作,让青春更加光彩。王光美
  • 55、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**。狄更斯
  • 56、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

  • 57、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
  • 58、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
相关内容