人生可贵几次搏?此时不搏什么时候搏?

    1、青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!雷锋

  • 2、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
  • 3、有人说,要让自己快乐,最好的方法是先令别人快乐。
  • 4、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
  • 5、青春时期的任何事情都是考验。史蒂文森
  • 青春活力,可以说是把我们整个身心都舒展开了,同时用生活的的乐趣把我们眼前的万物也美化了。卢梭
  • 6、青春活力,可以说是把我们整个身心都舒展开了,同时用生活的的乐趣把我们眼前的万物也美化了。卢梭
  • 7、乐观都于一个灾难中看到一个希望,悲观中于一个希望中看到一个灾难。
  • 8、发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。
  • 9、一个人也许会相信许多废话,却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。
  • 10、笑是一种没有副作用的镇静剂。
  • 11、青春不是人生的一段时期,而是心灵的一种状况。塞涅卡

  • 12、家居的快乐,是所有志向的最终目标;是所有事业的劳苦的终点。
  • 13、老老实实做人,认认真真教书。
  • 14、趁年轻少壮去探求知识吧,它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料,所以年轻时应该努力,这样,年轻时才不致空虚。达·芬奇
  • 15、人生难得是青春,要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早,莫抛岁月负双亲。袁玉冰
  • 16、爱自己只会让我们更孤独,爱别人会让我们更快乐。
  • 17、如果青春的时光在闲散中度过,那么回忆岁月将会是一场凄凉的悲剧。张云可
  • 人们需要快乐,就像需要衣服一样。
  • 18、人们需要快乐,就像需要衣服一样。
  • 19、快乐之道不只在于做自己喜爱的事,更在于喜爱自己不得不做的事。
  • 20、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。
  • 21、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

  • 22、没有人会感觉到,青春正在消逝,但任何人都会感觉到,青春已经消逝。小塞涅卡
  • 23、人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。
  • 24、读书不做记号等于不读书。
  • 25、如果青春的发卷可以用胜利换取,无疑他会用他的若干胜利交换。蒙森
  • 26、青年是**的柱石。青年是**果实的保卫者,是使历史加速向更美好的世界前进的力量。宋庆龄
  • 27、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
  • 28、没有同青春的丧失同样重大的丧失。恩格勒
  • 29、我已享受过这世界的欢愉,青春的快乐早已流逝,生命的春天离我非常遥远。海塞
  • 从来不懂得心存感激的人,绝对体验不出快乐的真谛。
  • 30、从来不懂得心存感激的人,绝对体验不出快乐的真谛。
  • 31、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

  • 32、蒙田说:智慧最明显的标志就是恒定的欢乐,它的境况有如目外的景物,永远的宁静。
  • 33、牙齿痛的人,想世界上有一种人最快乐,那就是牙齿不痛的人。
  • 34、青春时代的魔力是美好的,给心灵造成创伤的魔力是危险的。佚名
  • 35、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
  • 36、家庭和睦是人生最快乐的事。
  • 37、人的青春是短暂的,但是,如果卑劣地度过这短暂的青春,就显得太多了。莎士比亚
  • 38、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
  • 39、怎样的老师造就了怎样的学生。
  • 40、生命就是一个一直在支出时间的过程,等时间支完了,生命也就走到了尽头。
  • 41、笑实在是仁爱的象征,快乐的源泉,亲近别人的媒介。有了笑,人类的感情就沟通了。

    我们曾经为欢乐而斗争,我们将要为欢乐而死。因此,悲哀永远不要同我们的名字连在一起。
  • 42、我们曾经为欢乐而斗争,我们将要为欢乐而死。因此,悲哀永远不要同我们的名字连在一起。
  • 43、人生最大的快乐不在于占有什么,而在于追求什么的过程。
  • 44、人类的幸福和欢乐在于奋斗,而最有价值的是为理想而奋斗。
  • 45、青春时期的任何事情都是考验。史蒂文森
  • 46、一个人成为他自己了,那就是达到了快乐的顶点。
  • 47、青春不是人生的一段时期,而是心灵的一种状况。塞涅卡
  • 48、教育就是要使人成其为人,其根本在于个人而不在于社会。
  • 49、当我们爱别人的时候,生活是美好快乐的。
  • 50、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
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