集思广益
2023-02-16 15:24:36
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- 1、城门失火，殃及池鱼。
- 2、没有什么绳索能比爱情拧成的双股线更经拉，经拽。罗伯顿
- 3、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
4、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。——凌创
- 5、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
- 6、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！
- 7、未来的东西就是这样：当你墨守成规时，它永远与你的昨天一样；当你积极进取时，激励人好好学习就会化作灿烂无比的春光。
- 8、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
- 9、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
- 10、头痛医头，脚痛医脚。
- 11、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍
- 12、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
- 13、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
14、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
- 15、没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的'，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。
- 16、捧着一颗心，不带半根草去。
- 17、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
- 18、开会加不落实等于零;布置工作加不检查等于零;抓住不落实的事加追究不落实的人等于落实。 ——山西省长治市政府大院警示牌
- 19、掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。——文燕琼
- 20、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
- 21、努力营造富有激励氛围的环境，让每一个员工的思维更加活跃。 ——自悟
- 22、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
- 23、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。
24、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
- 25、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
- 26、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。
- 27、违反规程，祸不单行。
- 28、相互保安，人人受益。
- 29、鲜花与荆棘相伴，阳光与风雨同在，成功与失败并存。
- 30、学无止境，勇攀**。
- 31、有则改之，无则加勉。
- 32、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
- 33、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
34、东隅已逝，桑隅非晚。
- 35、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
- 36、踏踏实实做人、认认真真做事
- 37、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。比阿斯
- 38、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
- 39、毕业季，祝福递；莫伤离，互珍惜；同窗情，记心底；忆往昔，美好记；前路广，愿顺利；天涯离，难相聚；好朋友，多联系！
- 40、爱情中的苦与乐始终都在相互争斗。绪儒斯
- 41、雁怕离群，人怕掉队。
- 42、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
- 43、我们的每一个孩子都是好孩子。
44、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
- 45、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
- 46、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
- 47、知错就改，是一个人有力量、有决心的标志，更是一个人有希望、有成就的根本。 ——摘录
- 48、人的一生应该不要太在意别人怎么看你，活着别人怎么想你。其实，别人如何衡量你，也全在于你自己如何衡量你自己！席慕容
- 49、大河有小鱼，小河有大鱼。你虽没考上理想名牌大学，但以你的聪明才智，勤奋努力，相信四年后依旧前途无量，加油！
- 50、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
- 51、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
- 52、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
- 53、爱情是两个亲密的灵魂在生活及忠实，善良，美丽事物方面的和谐与默契。别林斯基
54、水滴石穿
- 55、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华
- 56、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
- 57、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
- 58、心理变，态度亦变;态度变，行为亦变;行为变，习惯亦变;习惯变，人格亦变;人格变，命运亦变。 ——摘录
