人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的最持久的则是在个人尊严上。约翰高而斯华馁
2023-04-11 01:04:10
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- 1、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。陶行知
- 2、感激是让心灵愈益清明的泪珠。
- 3、一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦
- 4、只为成功找方向，不为失败找借口。
- 5、你想成为幸福的人吗？但愿你产生学会吃得起苦。屠格涅夫
- 6、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼·罗兰
- 7、人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达·芬奇
8、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。西塞罗
- 9、Light to our experience, read to our knowledge.
- 10、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源
- 11、Happiness, cherish what you have now live in the present moment is the best.
- 12、Turn your face to the sunshine, that there will be no shadow.
- 13、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基
- 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德
- 15、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 16、最困难的事情就是认识自己。希腊
- 17、敞开心扉，知已就不再难寻。
18、只为成功找方向，不为失败找借口。
- 19、青春的梦想，是未来的真实的投影。
- 20、投资幸福感，不再为巨额的烦恼买单。
- 21、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
- 22、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。马尔顿
- 23、感激是让心灵愈益清明的泪珠。
- 24、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
- 25、Open your heart, know already no longer is hard to find.
- 26、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 27、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
28、Ning to people, not on others, is not false to people.
- 29、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨果
- 30、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
- 31、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
- 32、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。杰弗逊
- 33、Freedom is everything that is permitted by law.
- 34、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
- 35、All the success, make up for the failure of the family.
- 36、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
- 37、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
38、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。巴尔扎克
- 39、为每一位上台唱歌的人鼓掌。
- 40、Success is a process, not a result.
- 41、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 42、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。──托尔斯泰
- 43、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
- 44、与其做名人的翻版，不如做自己的正版。
- 45、时间最美的地方，就是让你我成为我们。
- 46、Happiness, is to look for a warm people for life.
- 47、A woman that mirror, men believe that women's eyes.
48、The value of people like fruit has its season.
- 49、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
- 50、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 51、一个人如同一只钟表，是以他的行动来确定其价值。佩恩
- 52、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
- 53、历史提醒我们，新的真理惯常的命运是，开始被当作异端，最后被奉为迷信。赫臀黎
- 54、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚
- 55、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔
- 56、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚
