今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。
2023-05-07 15:04:40
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- 1、朋友是生活中的阳光。挪易卜生
- 2、养身者忘家，养志者忘身。韩婴
- 3、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
4、积学以储宝，酌理以富才。刘勰
- 5、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知
- 6、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬
- 7、我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天，都要比今天前进一步。朗费罗
- 8、没有目标，哪来的劲头？车尔尼雪夫欺基
- 9、目标要远大，不达目的决不罢休。波·杰克逊
- 10、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
- 11、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 12、信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。撒姆尔·巴特勒
- 13、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
14、宿命论是那些缺乏的弱者的借口。拉罗什福科
- 15、人意义不在于他所达到的，勿宁在于他所希望达到的。纪伯伦
- 16、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
- 17、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
- 18、没有调查就没有发言权。毛泽东
- 19、自信是向成功迈出的第一步。爱因斯坦
- 20、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 21、没有哪个胜利者信仰机遇。尼采
- 22、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
- 23、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。查士德斐尔爵士
24、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。奥格斯特·冯·史勒格
- 25、没有目标，哪来的劲头？车尔尼雪夫欺基
- 26、要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，采取行动，朝着目标前进。博恩·崔西
- 27、数学的本质在於它的自由。康扥尔
- 28、当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标。沃维纳格
- 29、百年心如同，谁限河南北？姚合
- 30、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
- 31、侈而惰者贫，而力而俭者富。韩非
- 32、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话、充满生命活力的完美的境界。李吉林
- 33、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
34、锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地。归去来兮。华罗庚
- 35、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 36、失败是坚忍的最后考验。俾斯麦
- 37、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 38、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。保罗
- 39、最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。**最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
- 40、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因
- 41、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
- 42、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 43、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁
44、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 45、一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果。苏联
- 46、不要订微不足道的计划，因为它没有使人热血沸腾的魅力。美国
- 47、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。苏霍姆林斯基
- 48、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
- 49、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 50、结婚是因误解而成立的。王尔德
- 51、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。亚里士多德
- 52、行徒用息驾，休着以忘餐。曹植
- 53、真诚是处世行事的最好方法。怀特
