敏感从来不是伟大天才的优良品质,伟大天才所喜爱的是准确。狄德罗

  • 1、劳动教养了身体,学习教养了心灵。
  • 2、别人认为不聪明的孩子,原因是孩子本身就认为自己愚笨。
  • 3、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
  • 4、学习靠积累,记忆靠理解,经验靠反思,熟练靠练习。
  • 5、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
  • 德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。
  • 6、德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。
  • 7、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
  • 8、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤,就可以成为有学问的人。

  • 9、事实上,成功仅代表了你工作的成功是99%失败的结果。
  • 10、是金子总会发光。
  • 11、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在于不断地增加更多的知识。
  • 12、对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。
  • 13、人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习。
  • 14、劳动教养了身体,学习教养了心灵。
  • 15、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
  • 16、向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战时间就是一切。
  • 17、如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。
  • 18、智者千虑,必有一失;遇者千虑,必有一得。

  • 19、学习靠积累,记忆靠理解,经验靠反思,熟练靠练习。
  • 只有从小刻苦勤奋,长大才能接受种种挑战。
  • 20、只有从小刻苦勤奋,长大才能接受种种挑战。
  • 21、学习从来无捷径,循序渐进登**。
  • 22、对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。
  • 23、写作要多读、多看;做题要多练、多思;巩固要多记、多用;运用要多想、多试。
  • 24、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
  • 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。
  • 26、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
  • 27、人若志趣不远,心不在焉,虽学不成。
  • 28、求学将以致用;读书先在虚心。

  • 29、事实上,成功仅代表了你工作的成功是99%失败的结果。
  • 30、Learn if you want to be productive, you have to concentrate on。 Learning itself is a hard thing to do, only hard work pay, will have the corresponding harvest。
  • 31、与智慧相伴的是真理,智慧只存在于真理中。
  • 32、庸人费心将是消磨时光,能人费尽心计利用时间。
  • 33、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。
  • 不读书则愚,不思考则浅,不多练则生,不巧用则钝。
  • 34、不读书则愚,不思考则浅,不多练则生,不巧用则钝。
  • 35、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。
  • 36、庸人费心将是消磨时光,能人费尽心计利用时间。
  • 37、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习、摸索,找到客观规律。
  • 38、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。

  • 39、人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习!
  • 40、死记硬背得不到真知识,投机取巧学不到真本领;纸上谈兵学不到真本事,闭门造车结不出好硕果。
  • 41、Don't take any chances, to avoid the greedy heart strings, this will make you think short-circuit。 If you are not a step by step the steadfast, is easy to fall into the unrealistic bet。
  • 42、人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习!
  • 43、向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战时间就是一切。
  • 44、光阴易逝,岂容我待。
  • 45、情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。
  • 46、学到很多东西的决窍,就是不要一下子学很多。
  • 47、对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。
  • 好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。

    48、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。

  • 49、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获。日积月累、从少到多,奇迹就可以创造出来。
  • 50、培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。
  • 51、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
  • 52、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。
  • 53、平坦的道路是坎坷走过的成因,优秀的成绩是努力学习的见证。
  • 54、自己打败自己的远远多于比别人打败的。
  • 55、智者一切求自己,愚者一切求他人。
  • 56、自己打败自己的远远多于比别人打败的。
  • 57、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
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