暑假模式，回到家乡，难得的阴天，一个人去看荷花。美美的，闺女和荷花，婷婷玉立。好看，爱摄影的每天拍不停。
2023-01-26 09:48:56
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1、笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。陈继儒《浣溪沙初夏夜饮归》
- 2、需第三自然段，理解“欣赏”和“匀称”。欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味；近义词——观赏。匀称：均匀，比例和谐。别致：近义词——新奇。跟寻常不同。
- 3、“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？
- 4、笑入荷花去，佯羞不出来。
- 5、莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
- 6、小朋友说得有点干巴巴的，我就提醒他们，讲清楚故事的起因、经过、结果，加上自己的理解和想象，特别是注意鹿的心情变化，我用“惊喜——难过——紧张——缓和——害怕——缓和”这个心情变化图，提醒他们复述是尽量进入情境。
- 7、空气里弥漫着过年的香甜气。愈来愈浓。回家的路又短又长,短的是距离,长的是心情。一年时间转瞬即逝,又到了最开心的时刻了,亲爱的家乡,我回来了!
- 8、澄江平少岸，幽树晚多花。
- 9、越看越喜欢，一个人赏荷花，自己拍的荷花，被晒了一天，依然很开心。
- 10、答：该诗后四句情景交融(关系)。写出了绿竹青翠、红莲花谢，炊烟四起，人们采菱而归的清新之景(景)，表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适之情(情)。
11、怀着坦荡真诚的心，我领略了荷花的玉洁冰清、坚贞不拔和脱俗飘逸后，感动得眼睛潮湿了。
- 12、移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。郑谷《莲叶》
- 13、答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞(步骤三)。
- 14、嘉兴植物园，具体位置：纺工路长水路口西侧；王江泾镇荷花村,具体位置：王江泾镇政府旁
- 15、越看越喜欢，一个人赏荷花，自己拍的荷花，被晒了一天，依然很开心。
- 16、需第三自然段，理解“欣赏”和“匀称”。欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味；近义词——观赏。匀称：均匀，比例和谐。别致：近义词——新奇。跟寻常不同。
- 17、无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。皇甫松《采莲子》
- 18、(2)结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的；
- 19、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
- 20、一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
21、我出示三句话，让他们自己朗读感悟：世间万物各有所长。外表美丽的东西不一定实用。实用的东西不一定美丽。
- 22、在荷塘中散步，我钦佩荷的品性，周敦颐的《爱莲说》曾经形容：“出污泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花生性与众不同，永保自己的个性。
- 23、山冥去阴重，天寒雨意浓。
- 24、“绕”字，有的书写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?(3分)
- 25、答题思路：(１)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。(２)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。(３)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
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- 27、我们一起讨论，归纳为这样的情节：听到脚步声——支起耳朵——猛一回头——撒腿就跑——甩在后面——角被挂住——使劲一扯——拼命奔去。
- 28、找到原词句中的关键几点，分条作答，用翻译的形式就可以。
- 29、我们一起讨论，归纳为这样的情节：听到脚步声——支起耳朵——猛一回头——撒腿就跑——甩在后面——角被挂住——使劲一扯——拼命奔去。
- 30、提问方式：这首诗在语言上有何特色？
31、此诗主要用了什么表现手法?有何效果?
- 32、答题示例：阅读下面一首诗，然后回答问题。
- 33、(注)①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。
- 34、人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。
- 35、湖岸边，一大片一大片荷叶从水中冒出来，衬托着一朵朵亭亭玉立的荷花。风儿吹来，荷花荷叶还有莲蓬互相碰撞，顿时响起一片哗哗声，好像快乐的流水声。
- 36、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。
- 37、“绕”字，有的书写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?(3分)
- 38、喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。
- 39、亭亭玉立的荷花在夏日的骄阳里竞相盛开，争奇斗艳，迷人的水韵，醉人的荷香，形成了夏日里一道靓丽独特的风景。
- 40、秋花冒绿水，密叶罗青烟。李白《古风（其二十六）》
41、表现手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬；(2)联想和想象，又叫虚实结合；(3)对比；(4)白描；(5)渲染；(6)象征；(7)动静结合；(8)以动衬静；(9)以乐景抒哀情；(10)卒章显志；(11)欲扬先抑等。
- 42、提问方式：这首诗在语言上有何特色？
- 43、亭亭玉立的荷花在夏日的骄阳里竞相盛开，争奇斗艳，迷人的水韵，醉人的荷香，形成了夏日里一道靓丽独特的风景。
- 44、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。王昌龄《采莲曲》
- 45、(1)解释该字在句中的含义。
- 46、澄江平少岸，幽树晚多花。
- 47、学习第二自那段，理解“倒映”，顺便理解“倒映在水中的影子”就是倒影。我用插图引导小朋友们理解，非常轻松。映换部首组词——秧苗、英国，这样就把三个字“结构化”了，再拓展两句诗：映日荷花别样红；侧坐莓苔草映身。映是日字旁，因为有阳光(包含灯光)才会有倒影。
- 48、喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。
- 49、随后，他们阅读《伊索寓言》。
- 50、腿——难看抱怨狮口逃生
51、(1)解释该字在句中的含义。
- 52、“角虽然漂亮，但还不如腿有用。”
- 53、第9种模式：分析构思型
- 54、赏花本来就是一种美的享受，但是很多的人都把这种生活当成一种奢侈品，因为现在的人们都忙于工作，根本来不及赏花。
- 55、答：该诗后四句情景交融(关系)。写出了绿竹青翠、红莲花谢，炊烟四起，人们采菱而归的清新之景(景)，表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适之情(情)。
