—《论语》君子成人之美，不成人之恶。
2023-03-21 06:52:28
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- 1、一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。——汤玛斯·艾奎纳
- 2、诗意随着繁星闪烁，如梦如幻，
- 3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
- 4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。绳锯木断，水滴石穿。世上无难事，只要肯登攀。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
- 5、NO上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。
- 6、且将新火试新茶。诗酒趁年华。
- 7、不定期地在学生获得书签奖励时展示他的成果。比如一个学生因为读书笔记累计两次获得优加两颗星获得了书签，请他为全班同学朗读自己的优秀心得体会；当学生当选“课堂之星”时，请他发表获奖感言；展示获奖的作业本，组织学生点评优秀之处等等。
8、更多的人开始向着“获得”的方向努力，而一旦原先未曾参与的一小股人有了“获得”的机会，我一定会展示他的成果，令其感受成功的喜悦。一副一正，此消彼长，此招果然管用！
- 9、采取这些措施，其根本目的是为了淡化学生“我是为了获得书签”而努力的意识，在写下获奖理由，阅读名言警句或教师心语，展示成果的过程中，强化其“努力会有成果”的认识，促进其内部动机的产生，使学生更关注自己的成长。
- 10、良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——马丁·路德
- 11、初三是集体战斗与个人成就的时期。
- 12、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
- 13、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
- 14、读书破万卷，下笔如有神。
- 15、(屈原)出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。
- 16、记得，经常给自己一些独处时光，
- 17、(司马迁)不患人之不己知,患不知人也。
18、一日学一日功，一日不学十日空。——谚语
- 19、(屈原)出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。
- 20、4) 生当作人杰,死亦为鬼雄。
- 21、总想赢者必输，不怕输者必赢。
- 22、渭南市临渭区仓程路南段路东
- 23、－－李叔同奋斗是万物之父。
- 24、学习需要恒心，需要持之以恒。
- 25、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁
- 26、书签是朋友亲手制作绘画，图案淡雅朴素，如小荷才露尖尖角，顶端的圆孔拴着蓝色的书樱，书签是长方形，大小和书正好吻合。每一个书签上都有一句名言或是诗句，“韬略终须建新国，奋发还得读良书”———郭沫若先生的名言。“荷花十里，清风鉴水，明月天衣”———张可久的诗句。书签虽小，蕴含的意义远远超出了它的价值。
- 27、诗意随着繁星闪烁，如梦如幻，
28、学者功夫，宁下而勿高，宁沉而勿浮
- 29、对于15岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生
- 30、——爱迪生艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。
- 31、(《诗经》)工欲善其事,必先利其器。
- 32、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
- 33、读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱
- 34、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
- 35、名人名言的书签有以下这些：
- 36、NO人有多少知识，就有多少力量。
- 37、书签，在我国历史悠久，春秋战国时期，当时将书签称为牙黎，也叫牙签(现在的牙签叫齿签)，原因是最早的竹简里面的书签是象牙做的。唐韩愈《送诸葛觉往随州读书》诗云：“邺侯家书多，插架三万轴。一一悬牙签，新若手未触。”诗里就提到了牙签，后来卷轴书变成折装书，书签也就跟着变薄了，用骨片或纸板制成，有的在纸板上贴一层带有花纹的绫绢。后来逐渐演变成各种材质的书签，有纸质、木质等等。
38、白话释义：积丝成寸，积成尺寸；寸尺水已，就成一匹
- 39、醉后不知天在水，满船清梦压星河。
- 40、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹。
- 41、书签本身就是读书的人才用得到。所以不必太执着于写些什么。当然，如果非要写，那就去百度关键词——读书有关的诗句，警句，名句等等。
- 42、慢慢喜欢喝茶，即使在盛夏八月。
- 43、“这是我做的书签，上面上有我最喜欢的课外书。”
- 44、懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。——雨果
- 45、2) 莫等闲,白了少年头,空悲切!
- 46、故乡的船，划过心底的梦。
- 47、潭至静，做不浮华的语文。
48、阅以致远、书以修身。书签和书就像一对恋人，或是最知己的朋友，密不可分。前不久朋友送给我一套雅致内敛的书签，可能在很多人看来就是几张薄纸片，有什么值得炫耀的呢？
- 49、三年级语文组希望通过此次活动的举办，打造人人爱读书的书香环境。小小的一方书签，折射出孩子们对书籍那份浓浓的热爱之情，让孩子们体会到阅读的乐趣，并养成好读书、读好书的好习惯！
- 50、【做书签的名言诗句】制定C部分的规则，是为了让学生在对照目标努力的过程中能有意外的惊喜，无论是谁，对未知的精彩总更含着一份期待。将已知与未知结合起来，能给学生带来更大的促进。而老师拥有派送书签的权利，则使我能更灵活地激励学生，有时我甚至会给一些非正面的行为送上书签，如某个学生总是贪玩，我悄悄地送去一张书签，写上“合理安排时间等于节约时间——培根的话，老师希望你能做到”，效果比正面的批评要好得多……
- 51、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山
- 52、“快来看，快来看，这是我们的书签墙！”
- 53、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 —— 朱熹
- 54、潭至静，做不浮华的语文。
