另外,学习新知识的难度要与学习者的原有水平相适应,经过努力可以掌握的知识容易引起学习者的学习兴趣。

  • 1、读书之乐乐何如,绿满窗前草不除。
  • 2、你的进步可真大,老师为你感到高兴!
  • 3、山不辞土,故能成其高;海不辞水,故能成其深。

  • 4、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。
  • 5、具有丰富知识和经验的人,比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。
  • 好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。
  • 6、好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。
  • 7、理论是军官,实践是士兵。
  • 8、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。
  • 9、读书何所求?将以通事理。
  • 10、时间像奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连。
  • 11、良书即益友,今明永如斯。
  • 12、语言是心灵和文化教养的反映。
  • 13、光明给我们经验,读书给我们知识。

  • 14、人的思维是否具有客观的真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。
  • 15、绳锯木断,水滴石穿。
  • 16、我在书海中寻找着,我相信书中的知识将给我插上飞翔的翅膀,我相信只要我能刻苦努力,我就一定能走向成功。
  • 17、书犹药也,善读之可以医愚。
  • 18、外语是人生斗争的一种武器。
  • 读书而不回想,犹如食物而不消化。
  • 19、读书而不回想,犹如食物而不消化。
  • 20、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
  • 21、平坦的道路是坎坷走过的成因,优秀的成绩是努力学习的见证。
  • 22、靠父亲的学识成不了学者。
  • 23、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。

  • 24、树不修,长不直;人不学,没知识。
  • 25、提出正确的问题,往往等于解决了问题的大半。
  • 26、藏书再多,倘不阅读,就是一堆废纸;读书再多,倘不应用,就是一朵不结果实的花蕾。
  • 27、读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。
  • 28、读书贫里乐,搜句静中忙。
  • 29、生命因运动而精彩,生活因乐趣而充实,学习因思考而深刻,交友因真诚而持久!
  • 30、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
  • 31、藜羹麦饭冷不尝,要足平生五车书。
  • 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。
  • 32、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。
  • 33、书犹药也,善读之可以医愚。

  • 34、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。
  • 35、读书也像开矿一样“沙里淘金。
  • 36、想爬上树就得从底下开始。
  • 37、书犹药也,善读之可以医愚。
  • 38、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征,由此探求自然界的普遍原理。
  • 39、离开**实践的理论是空洞的理论,而不以**理论为指南的实践是盲目的实践。
  • 40、不加思考地滥读或无休止地读书,所读过的东西无法刻骨铭心,其大部分终将消失殆尽。
  • 41、经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。
  • 42、东方初阳绽希望,里外热情禁不住。中国振兴需奋勇,学海无涯终报国。
  • 43、学问不都是在书本上得来的,在事实上得的经验,也就是学问。

  • 44、我们不能等待自然的恩赐,我们要向自然索取。
  • 儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
  • 45、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
  • 46、要想上梯子必须从底下爬起。
  • 47、读书不知要领,劳而无功。
  • 48、我一生的嗜好,除了**之外,就是读书,我一天不读书,就不能够生活。
  • 49、实践决定理论,真正的理论也有着领导行动的功用。
  • 50、好好学习,天天向上。
  • 51、早起多长一智,晚睡多增一闻。
  • 52、读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。
  • 53、好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。

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