失败缘于忽视细处,成功始于重视小事。

    1、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!

  • 2、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。
  • 3、信念是一把无坚不摧的利刃。
  • 4、对于有文化的人,读书是高尚的享受。我重视读书,它是我一种宝贵的习惯。高尔基
  • 5、**并不是从来就有的。曾经有过不需要**,而且根本不知**权力为何物的社会,在经济发展到一定阶段而必然使社会分裂为阶级时,**就由于这种分裂而成为必要了。
  • 读了懂不了,用处也不大。
  • 6、读了懂不了,用处也不大。
  • 7、当你还不能对自我说今日学到了什么东西时,你就不要去睡觉。利希顿堡
  • 8、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
  • 9、不问的人永远和愚昧在一齐。
  • 10、希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎。
  • 11、各种蠢事,在每一天阅读书的影响下,仿佛在火上一样,渐渐溶化。雨果

  • 12、重复是学习之母。狄慈根
  • 13、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。
  • 14、图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识,每一天我停留在里面一两个钟头,用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。《富兰克林自传》
  • 15、奋斗者在汗水汇集的江河里,将事业之舟驶到了理想的彼岸。
  • 16、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。诸葛亮
  • 17、重复是学习之母。狄慈根
  • 18、自觉心是提高之母,自贱心是堕落之源,故自觉心不可无,自贱心不可有。
  • 19、业精于勤,荒于嬉。韩愈《进学解》
  • 把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培根
  • 20、把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培根
  • 21、重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。托尔斯泰

  • 22、生当作人杰,死亦为鬼雄。李清照
  • 23、学习不是纯粹的模仿。
  • 24、每一本书是一级小阶梯,我每爬一级,就更脱离畜牲而上升到人类,更接近完美生活的观念,更热爱这本书。《高尔基论青年》
  • 25、上如阶尽管费力,却一步比一步高。不经过琢磨,宝石也不会发光。
  • 26、学如逆水行舟,不进则退。
  • 27、学乃身之宝,儒为席上珍。君看为宰相,必用读书人。《神童诗·劝学》
  • 28、如果你很聪明,为什么不富有呢?
  • 29、不以规矩,无以成方园。孟子
  • 30、奇文共欣赏,疑义相与析。陶渊明
  • 31、把你的脸迎向阳光,那就不会有阴影。

  • 32、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。苏轼《晁错论》
  • 33、没有任何力量比知识更强大,用知识武装起来的人是不可战胜的。高尔基
  • 积累知识,也应当有农民积肥的劲头,捡的范围要宽,不要限制太多,牛粪人粪羊粪都一概捡回来,让它们统统变成有用的肥料,滋养作物的生长。邓拓
  • 34、积累知识,也应当有农民积肥的劲头,捡的范围要宽,不要限制太多,牛粪人粪羊粪都一概捡回来,让它们统统变成有用的肥料,滋养作物的生长。邓拓
  • 35、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
  • 36、有所作为是生活中的最高境界”。
  • 37、塞翁失马,焉知非福?
  • 38、古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的,经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应当像“过眼云烟”。邓拓
  • 39、在合理的制度下,当每个人都能根据自己的兴趣工作的时候,劳动就能恢复它的本来面目,成为一种享受。
  • 40、学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。孔子:《礼记·学记》
  • 41、怕问路,要迷路。嘴勤不走冤枉路。

  • 42、不能则学,不知则问,耻于问人,决无长进。
  • 43、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。刘向
  • 44、读书何所求,将以通事理。张维屏
  • 45、你在学习上这种尝试精神很可贵。
  • 46、读万卷书,行万里路。刘彝
  • 47、生活里没有书籍,就好象没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。莎士比亚
  • 书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。苏轼《东坡文集事略》
  • 48、书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。苏轼《东坡文集事略》
  • 49、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。《赫尔岑论文学》
  • 50、无论心情怎样,不要让自己颓废,每天从头到脚都要干净得体,做一个化不化妆都活得精致的女子,要随时带着微笑。
  • 51、天行健,君子以自强不息。《周易·乾·象》

  • 52、人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。
  • 53、好问的人,只做了五分种的愚人;耻于发问的人,终身为愚人。佚名
  • 54、事实上这种分权只不过是为了简化和监督**机构而实行的日常事务上的分工罢了。
  • 55、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。《周恩来选集》
  • 56、健康的身体是实目标的基石。
  • 57、在合理的制度下,当每个人都能根据自己的兴趣工作的时候,劳动就能恢复它的本来面目,成为一种享受。
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