不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

  • 1、要想得到一年的收获,就种谷子;希望得到十年的收获,就去栽树;要想得到一生的收获,就去育人。
  • 2、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。
  • 3、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。
  • 4、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
  • 5、不要随便给一个人定性。
  • 教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
  • 6、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。
  • 7、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。

  • 8、道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。
  • 9、把一切知识教给一切人。
  • 10、满足是停滞的开始
  • 11、画画呢还绣花呢,告诉你,画画的就没有淑女!
  • 12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
  • 13、我最期盼的是学生的点滴进步。
  • 14、教学是一门思维的艺术,教师每天都在演奏着不同的旋律。
  • 15、不计得失,努力工作。
  • 16、名副其实的教育,本质上就是品格教育。
  • 17、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。

    这个同学,很好,不要擦,撕了重画。
  • 18、这个同学,很好,不要擦,撕了重画。
  • 19、教学是一门思维的艺术,教师每天都在演奏着不同的旋律。
  • 20、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
  • 21、做人是做学问的前提。
  • 22、为别人照亮道路,自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。
  • 23、学生是校园里最美的风景,学生的笑声是校园里最美的歌声。
  • 24、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
  • 25、假如我的音乐只能使人愉快,我很遗憾,我的目的是使人们高尚起来。亨德尔
  • 26、以德感人,为人师表。
  • 27、爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心。

  • 28、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。
  • 29、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
  • 只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。
  • 30、只有创造,才是真正的享受,只有拚搏,才是充实的生活。
  • 31、用我的真诚执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。
  • 32、为别人照亮道路,自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。
  • 33、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
  • 34、循循善诱,诲人不倦的是老师。
  • 35、师德是一面镜子。
  • 36、好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
  • 37、良好的师德风范必须“心中有学生“有学生立场。

  • 38、我最期盼的是学生的点滴进步。
  • 39、爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心。
  • 40、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
  • 41、博观而约取,厚积而薄发。
  • 画画呢还绣花呢,告诉你,画画的就没有淑女!
  • 42、画画呢还绣花呢,告诉你,画画的就没有淑女!
  • 43、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护,那便会出现思想与思想的碰撞,会出现心灵与心灵的交流,教师与学生才会真正融为一体。
  • 44、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
  • 45、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
  • 46、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。
  • 47、只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。

  • 48、宁方勿圆,宁脏勿洁.
  • 49、只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。
  • 50、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。
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