在充满书香气味的图书馆，不禁感觉到一种独特风味。堆积如山的书籍，有着各种不同类型的书，例如：自然科学、童话故事、励志丛书……，图书馆里的书应有尽有、多如牛毛呢!

2023-04-26 23:36:00 1682

6、诵读：熟练背诵六年级上册的12首古诗词。
7、(赏析)宋沈义父云，“咏物词，最忌说出题字。”这首咏草词虽不着一“草”字，却用环境、形象、神态的描绘，将春草写得形神具备。
8、这段描写，有俯看，有仰望，有近观，有远望，将登山过程中从不同角度所见到的景物生动地表现了出来，令读者心随文走，仿佛也登了一回黄山。一般这样的方法适用于各种大山大景物描写方法，能够起到很好的一览无余的效果
9、第8课《红楼春趣》同步练习类文阅读
10、(赏析)诗中没有直接点出思乡，而一片思乡之情荡漾纸上，后四句直抒心曲，感情真切，凄婉动人。
11、《威尼斯的小艇》是美国著名作家马克吐温的一篇写景状物散文，以神形兼备的语句介绍了威尼斯小艇的样子，船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在人们生活中的重要作用，表现了威尼斯的活力和生机，同时以静态描写为我们展示了威尼斯这座水上城市夜晚特有的风光，处处给人美的享受。是学生体会景物的静态美和动态美的表达效果的极佳范本。

13、“焉”字下面的“灬”不要写成“一”。
14、课文主要讲了黄继光为了获得战役的胜利不顾自身的安危，用自己的胸膛堵住了敌人猛烈的枪口而壮烈牺牲的英勇事迹，表现了我国志愿军战士大无畏的英雄气慨和爱国主义、国际主义精神。
15、端庄➝轻浮微弱➝强烈成群结队➝形单影只
16、当太阳一落山，黄昏的薄雾象轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便渐渐热闹起来。这时候，人要是从田塍上经过，就只听见路两旁扑通扑通的声音。蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息；但是人刚一走过，它们又扯起嗓子，放肆地叫起来了：阁阁，刮刮，果果……
17、诵读：熟练背诵六年级上册的12首古诗词。
18、菜畦之绿，井栏的光滑，树的大小与色彩，都是可见之物。将鸣蝉的长吟、油蛉的低唱、蟋蟀们的弹琴这些听觉信息，以及覆盆子之酸甜的味觉信息融入进来。就展现了儿童心中美丽欢愉、富有情趣、充满生机的百草园，从中表现出儿童天真烂漫的心灵世界。

33、“通知”的关键六要素：时间、地点、参加人、事情、通知人、通知时间。
34、纵横交叉：横的和竖的交错在一起。形容事物或情况复杂，交叉错杂的样子。
35、不计其数不可胜数数以万计数不胜数
36、导入新课:通过上一节课的学习,我们已经了解到课文的主要内容。这节课让我们继续威尼斯之旅,感悟美景。
37、我的缺点是爱掉“金豆豆”。养的宠物死了，哭！受同学欺负，哭！考试成绩不好，哭！看书到感人处、伤心处，哭！不过，不管别人怎么笑话我，我都丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰，此乃真性情！”
38、(4)观赏一次夕阳西下的美景，看一看变幻莫测的火烧云。
39、“焉”字下面的“灬”不要写成“一”。
40、导入新课:通过上一节课的学习,我们已经了解到课文的主要内容。这节课让我们继续威尼斯之旅,感悟美景。
41、静态描写,写出了威尼斯夜景的静谧,与白天的喧闹形成对比,突出了小艇在城市生活中的重要作用。