现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。
2023-03-25 14:14:04
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1、奋斗之心人皆有之。李叔同
- 2、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身，自然之理也。欧阳修
- 3、挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。佚名
- 4、工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。马雅可夫斯基
- 5、我的座右铭是：人不可有傲气，但不可无傲骨。徐悲鸿
- 6、成功并非重要的事，重要的是努力。法泰尔多尔
- 7、奋斗是万物之父。陶行知
- 8、得其所利，必虑其所害；乐其所成，必顾其所败。刘向
- 9、人当活在真理和自我奉献里。庞陀彼丹
- 10、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
11、一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。勃郎宁
- 12、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。李大钊
- 13、忍耐加和蔼就是力量。亨特
- 14、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**！狄更斯
- 15、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。克莱因
- 16、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。克拉克
- 17、科学技术是第一生产力。邓**
- 18、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦
- 19、科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代。巴甫洛夫
- 20、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。雷锋
21、科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代。巴甫洛夫
- 22、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷
- 23、真诚才是人生最高的美德。乔叟
- 24、百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？屈原
- 25、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民
- 26、一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果。苏联
- 27、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦
- 28、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。列夫·托尔斯泰
- 29、我所能奉献的没有其它，只有热血、辛劳、眼泪与汗水。丘吉尔
- 30、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生
31、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
- 32、创新是一个民族进步的灵魂，是正因兴旺发达的不竭动力。江泽民
- 33、一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。苏格拉底
- 34、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。部尔卫
- 35、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。小塞涅卡
- 36、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天
- 37、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
- 38、在懦夫和犹豫不决者眼里，任何事情看上去都是不会成功的。司各特
- 39、梦想，是来自宙斯的礼物。荷马
- 40、为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威
41、科学的事业就是为人民服务。托尔斯泰
- 42、一个实现梦想的人，就是一个成功的人。佚名
- 43、不慎其前而悔其后，嗟乎！虽悔无及矣。韩婴
- 44、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
- 45、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生
- 46、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦
- 47、忘掉今天的人将被明天忘掉。歌德
- 48、习惯形成性格，性格决定命运。约·凯恩斯
- 49、少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情。列宁
- 50、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
51、信念只有在积极的行动之中，才干才能得到加强和磨励。苏霍姆林斯基
- 52、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
