我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩纷披，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。
2023-02-23 19:06:08
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- 1、译文：近日的事，祸端将要酿成，幸亏陛下英明果断，因而严惩了罪人。
- 2、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
- 3、少年不识愁滋味，爱上层楼。
- 4、例1中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。
- 5、统(部)编版语文1一6年级下册生字练字帖3套
6、把有生物拟人化。例如：
- 7、音乐168547574道法397784607
- 8、即用事物具有代表性的部分代本体事物。
- 9、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，
- 10、(1)本体：即被比方的事物。
- 11、☞统编语文五年级上册期末复习知识点汇总
- 12、恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
- 13、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
- 14、例句：①两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)
- 15、夸张是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是毫无边际、没有原则、无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
16、借喻的作用是以喻体相代。着重在喻，喻而不代；借代则是以借体相代，着重在代，代而不喻。换句话说，借代的作用在于“代”，一般只起代称作用，使语言丰富多彩、具体形象、简洁精炼，但对所说的事物没有描写作用。借喻的作用在于“喻”，即能起“喻”的作用，能对所说的事物起描写作用。
- 17、(1)这不是伟大的奇观吗？
- 18、小明在教室里打球,被老师发现了,老师说:接着打啊,没不说不能打嘛!"
- 19、天空中下起了豆大的雨点。
- 20、示现是一种修辞方法，就是把实际不见不闻的事物，说得如见如闻，活灵活现。示现分为：追想式示现、预感式示现、悬想式示现。
- 21、魏宛静秋2021/12/721:14:04
- 22、分析：第(1)句中的“三座大山”与其所代替的帝国主义，封建主义和官僚资本主义间具有“压迫”的相似性，所以是借喻；
- 23、借代的作用：恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
- 24、“烽烟”借代“战争”。
- 25、②阐明本体的情况。本体的特性原先不为人知，用比喻加以形容，大家便一目了然。
26、借代的本体与借体之间有实在的关系，一般地说，这种关系还是相当密切的；
- 27、下列修辞手法判断正确的一项是()。
- 28、those(thatcutemissions)这是一个主语从句,先行词是those,关系代词是thatsurplus应该就是一种借代的说法
- 29、②人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。
- 30、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？()
- 31、⑥他说，如果不打落水狗，他一旦跳起来，就要咬你，最低限度也要测你一身的污泥。
- 32、比喻旨在于用形象的语言阐明思想。即通过比喻的手法，让人对不明白、不理解、不清楚、不认识的事物得到认识和理解。
- 33、(3)借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些
- 34、第夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
- 35、才饮长江水，又食武昌鱼。
36、把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。
- 37、⑮远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
- 38、⑪西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
- 39、(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是：甲是乙。
- 40、奥数514339077珠心算773165456
- 41、【借代修辞手法例句100个】⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.
- 42、你越吼，孩子越叛逆？做好这2点，比怒骂1000句都管用
- 43、有人们总是把老师比喻为燃烧的蜡烛。Teachersareoftencomparedtoburningcandles.
- 44、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
- 45、例夏日炎炎如地狱之火。
46、运用夸张要注意以下三点。
- 47、(解析)“故”为“原来”“谢”为“推辞”。
- 48、表面上指蚕丝和蜡泪，实指“相思”和“眼泪”。
- 49、千树万树梨花开。(借喻)
- 50、现代汉语词汇以双音节为主，而古代汉语词汇与此相反，以单音节为主。此类知识点也常常是中考命题老师重点关注的对象之一。因此，我们平时的复习备考过程中要加强对单音节词翻译的训练。在具体翻译文言文时，我们一定要注意不要轻易地把古汉语的词汇当成现代汉语的双音节词去解释。
- 51、何以解忧？唯有杜康。——三国曹操《短歌行》
- 52、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
- 53、借代修辞手法:借一物来代替另一物出现。借代的两个例句。①一队红领巾走出校园。红领巾——代替小学生②那个蓝体恤的歌声真好听。蓝体恤——代替唱歌之人
- 54、例如：长城像一条长龙。
- 55、借代的方法很多，主要有以下几种：
56、魏宛静秋2021/12/719:34:40
- 57、①说明本体的可能性。本体被一件令人诧异的事物所修饰，须运用比喻消除这种诧异性。例如：
