您生命里的秋天，像枫叶一般的绚丽，犹如春光般的灿烂，显得格外精神。恰逢这美丽的重阳佳节，愈发显得安康慈祥，祝您老重阳节快乐，健康幸福!
2023-03-30 03:53:33
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- 1、(点拨)A项错误，“比喻”指用某些有类似点的事物来比方想要说的某一事物，此处缺少喻体和本体。B项正确，“夸张”指用夸大的词句来形容事物，此处用“静得连一根针掉在地上都听得清楚”的夸张词句突出教室的安静程度。C、D项错误，“借代”指不直接把所要说的事物的名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称代替它，“拟人”指把事物人格化，此处均未体现。故本题选B。
- 2、译文：哥哥说：“且不说弟弟不能砍柴，纵使能砍柴，还是不能去做。”于是让张诚赶快回家。
3、第一节用隐喻和转喻理论对譬喻和借代修辞格分别作具体分析，理解它们的生成机制。
- 4、例(11)是用“江山”来代替“祖国”这个整体。
- 5、示现是一种修辞方法，就是把实际不见不闻的事物，说得如见如闻，活灵活现。示现分为：追想式示现、预感式示现、悬想式示现。
- 6、肉食者鄙，未能远谋：有权势的人目光短浅，缺少见识，不能深谋远虑。
- 7、呼告又称“顿呼”、“突呼”，就是在说话或写文章的过程中，叙述某人或某物时，由于感情过于激动，突然撇开听众或者读者，而直接和所涉及的人或物说话的一种修辞格。
- 8、意象分析16︱水流无限似侬愁(比喻意象，据“水”拓展)
- 9、魏宛静秋2021/12/518:01:00
- 10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人又不如以它为乐的人。
- 11、把抽象概念拟人化。例如：
- 12、例如：旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)
13、对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
- 14、第二步，直译求字字落实——留、删、换
- 15、以上是“意象分析0”模式(区分借代意象、比喻意象)
- 16、魏宛静秋2021/12/516:52:58
- 17、圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去。
- 18、分析：第(1)句中的“三座大山”与其所代替的帝国主义，封建主义和官僚资本主义间具有“压迫”的相似性，所以是借喻；
- 19、用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
- 20、现代汉语知识点大全：修辞
- 21、父子夫妇不能相保,诚可为酸鼻。《汉书·鲍宣传》
- 22、父子夫妇不能相保,诚可为酸鼻。《汉书·鲍宣传》
23、例(11)是用“江山”来代替“祖国”这个整体。
- 24、例如：长城像一条长龙。
- 25、释义：靠什么来排解忧闷？唯有豪饮美酒。
- 26、借代和借用在运用中也有其区别。
- 27、例如：①把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。(臧克家《有的人》)
- 28、从以上的例子来看，在借代中借体与本体之间是有实实在在的联系的;而在借喻中，本体与喻体有相似之处，却无实实在在的关系。
- 29、魏宛静秋2021/12/719:34:40
- 30、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
- 31、安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
- 32、比喻必须出现“喻体”(乙物)；比拟不出现“拟体”(乙物)，只出现拟体的特征、情感、意志、动作等。
33、万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉：有人对优厚的俸禄却不区别是否符合礼义就接受它。那优厚的俸禄对于我有什么好处呢？
- 34、例1中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。
- 35、千里澄江似练，翠峰如簇。
- 36、少年不识愁滋味，爱上层楼。
- 37、〔译文〕专门耍弄笔杆子,是要被有能耐的人耻笑的。
- 38、把抽象概念拟人化。例如：
- 39、像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成
- 40、门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋
- 41、千里澄江似练，翠峰如簇。
- 42、借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
43、通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。
- 44、主要有：①句首：“夫”、“盖”等发语词。
- 45、⑮远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
- 46、以上是“意象分析0”模式(区分借代意象、比喻意象)
- 47、庐山瀑布像从九重天上落下。(夸张修辞手法)
- 48、魏文源编《颜真卿集字对联》，哈尔滨：黑龙江美术出版社，2009年，第30页
- 49、@展鸿教育丨@32学院
- 50、主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。——唐代白居易《琵琶行》
- 51、“借代”，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。
- 52、从以上的例子来看，在借代中借体与本体之间是有实实在在的联系的;而在借喻中，本体与喻体有相似之处，却无实实在在的关系。
53、例如：旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)
- 54、表面上指蚕丝和蜡泪，实指“相思”和“眼泪”。
- 55、有人们总是把老师比喻为燃烧的蜡烛。Teachersareoftencomparedtoburningcandles.
- 56、现代汉语词汇以双音节为主，而古代汉语词汇与此相反，以单音节为主。此类知识点也常常是中考命题老师重点关注的对象之一。因此，我们平时的复习备考过程中要加强对单音节词翻译的训练。在具体翻译文言文时，我们一定要注意不要轻易地把古汉语的词汇当成现代汉语的双音节词去解释。
- 57、“烽烟”借代“战争”。
