你若离去，后悔无期。
2023-03-22 18:29:44
1145
- 1、☞小学语文阅读理解答题技巧(附各年级期末考试方向)
- 2、回文——循环往复，息息相关。
- 3、少年不识愁滋味，爱上层楼。
- 4、②人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。
- 5、阿富汗长久以来烽烟不断。
6、从以上的例子来看，在借代中借体与本体之间是有实实在在的联系的;而在借喻中，本体与喻体有相似之处，却无实实在在的关系。
- 7、安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
- 8、例如：然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。(鲁迅《故乡》)
- 9、新学期马上开始了，请爸爸妈妈切勿过多批评和指责，更不要给孩子扣上顽劣、厌学的大帽子。多陪伴孩子多理解孩子，给他们多一些时间看到他们为之表现出的勇气和努力。新学期新开始，相信孩子会有更多惊喜。
- 10、例如：旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)
- 11、如果首长一句话不讲，扔下“有线”，全用“无线”去了，那我们才受不了呐。
- 12、借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
- 13、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。落叶随着风高低起舞。我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了
- 14、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠。
- 15、父子夫妇不能相保,诚可为酸鼻。《汉书·鲍宣传》
16、请听《排比歌》，排比好效果。
- 17、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。()
- 18、借代富有形象性，事物特征更鲜明。
- 19、统(部)编版语文1一6年级下册生字练字帖3套
- 20、早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺已经炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。
- 21、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠。
- 22、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，
- 23、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
- 24、借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
- 25、例(3)中“袁世凯”是银元上的标志，用以代替银元，这是以标志代本体。
26、【借代句的例子】用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”这两句都很好地表现出了景物的细微特征。
- 27、复迭即把同一字词接二连三用在一起的修辞方式。复迭分迭字和迭词两种形式。
- 28、例如：长城像一条长龙。
- 29、像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成
- 30、魏宛静秋2021/12/720:53:56
- 31、把抽象概念拟人化。例如：
- 32、“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。
- 33、以汉代唐。例这是一种特殊的借代形式，主要出现在唐代。唐代的一些文人为了躲避文祸，常常喜欢用汉代皇帝来隐指唐代皇帝。边庭流血成海水，武皇开边意未已。(杜甫《兵车行》)这里的“武皇”本来指汉武帝，但在此句中是暗指唐玄宗。这就是采用了“以汉代唐”的方式。(译)边疆将士们血流成海，但唐玄宗用武力扩张领土的想法(还是)没有停止。
- 34、对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
- 35、徐怀中《西线轶事》 “有线”“无线”分别借代“有线班的战士”、“无线班的战士”。
36、奥数514339077珠心算773165456
- 37、☞七十多个与生肖有关的趣味成语汇总，看完轻松记忆无压力~(建议收藏)
- 38、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
- 39、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段：“我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……”既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。
- 40、⑮远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
- 41、⑥正义被绑着示众，真理被蒙上眼睛，连元帅也被陷害，总理也死而含冤。(艾青《在浪尖上》)
- 42、反问定义：反问也叫反诘，是为了加上语气，用疑问的形式表达确定的意思的一种修辞方法。种类：有问无答的反问。包括用肯定句表否定的内容和用否定表肯定的内容两种形式。例句太阳会从西边出来吗？(用肯定句的形式表示达否定。此句的意思是太阳不会从西边出来。)例句在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？(用否定句的形式表达肯定。此句的意思是任何人都被引入他的美梦中。)有问有答的反问。例句：敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄。
- 43、①说明本体的可能性。本体被一件令人诧异的事物所修饰，须运用比喻消除这种诧异性。例如：
- 44、以上是“意象分析0”模式(区分借代意象、比喻意象)
- 45、示现是一种修辞方法，就是把实际不见不闻的事物，说得如见如闻，活灵活现。示现分为：追想式示现、预感式示现、悬想式示现。
46、借代的运用使语言简练、含蓄。
- 47、借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
- 48、比喻旨在于用形象的语言阐明思想。即通过比喻的手法，让人对不明白、不理解、不清楚、不认识的事物得到认识和理解。
- 49、(4)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
- 50、即用事物具有代表性的部分代本体事物。
- 51、例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！(《最后一次讲演》)
- 52、例如:③圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……(《故乡》)。
- 53、映衬，是利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。
- 54、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。()
- 55、⑥具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。
56、(8)不拿大众1针1线，是3大纪律8项注意中的1条。
- 57、她体段柔软，仿佛生就一身藤骨。
