不爱的爱情,永不会变坏。

  • 1、对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。
  • 2、以汉代唐。例这是一种特殊的借代形式,主要出现在唐代。唐代的一些文人为了躲避文祸,常常喜欢用汉代皇帝来隐指唐代皇帝。边庭流血成海水,武皇开边意未已。(杜甫《兵车行》)这里的“武皇”本来指汉武帝,但在此句中是暗指唐玄宗。这就是采用了“以汉代唐”的方式。(译)边疆将士们血流成海,但唐玄宗用武力扩张领土的想法(还是)没有停止。
  • 3、少年不识愁滋味,爱上层楼。
  • 4、借细脚伶仃的“圆规”来代替身形极瘦的杨二嫂。
  • 5、拟人手法又可分为三种情况。
  • 想当年,金戈铁马 ——辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》

    6、想当年,金戈铁马 ——辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》

  • 7、为什么倾覆城、国能够指女子极其美丽?
  • 8、【借代句的例子】①我们应当禁绝一切空话,但是主要的和首要的任务是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚,赶快扔到垃圾桶里去。(毛泽东《反对党八股》);
  • 9、例如:你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!(《最后一次讲演》)
  • 10、魏文源编《颜真卿集字对联》,哈尔滨:黑龙江美术出版社,2009年,第30页
  • 11、例(3)中“袁世凯”是银元上的标志,用以代替银元,这是以标志代本体。
  • 12、⒋借喻可改为明喻,借代则不能。如:
  • 13、以上是“意象分析0”模式(只区分取象、取意与理据)
  • 14、例如:③圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去……(《故乡》)。
  • 15、表面上指蚕丝和蜡泪,实指“相思”和“眼泪”。
  • 16、他这个伯乐还没发现面前就有千里马。

  • 17、父子夫妇不能相保,诚可为酸鼻。《汉书·鲍宣传》
  • 18、⑮远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云。
  • 映衬,是利用客观事物之间相类或相反的关系,以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。
  • 19、映衬,是利用客观事物之间相类或相反的关系,以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。
  • 20、借代分析:部分代整体,即用事物具有代表性的部分代本。
  • 21、诗句:黄发垂髫,并怡然自乐。
  • 22、借喻是借而不代,借代���代而不喻。
  • 23、展鸿教育丨展鸿教育服务号丨展鸿32学院
  • 24、主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
  • 25、以“司马”指代白居易,因白居易曾任九江郡司马。
  • 26、①特征代本体。例如:大胡子凶神恶煞的吼叫着。

  • 27、张帆老师,比喻和借代有什么区别啊?
  • 28、运用排比抒情,节奏和谐,显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段:“我和书的故事实在是太多了,为书而欢乐,为书而哀愁,为书而被处罚……”既总结了全文,又抒发了和书之间的不解之缘。
  • 29、用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
  • 30、例(5)用喻体“又长又臭的懒婆娘的裹脚”来比喻长而空的文章;可以改为“是把那些像懒婆娘的裹脚一样又臭又长的文章,赶快扔到垃圾桶里去。”例(6)用喻体“走过很长很长的艰苦道路”来比喻遭遇过很多艰难困苦。可以改为“我知道你们已经像走过很长很长艰苦的道路似的遭遇过很多艰难困苦了。”
  • 31、例夏日炎炎如地狱之火。
  • 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
  • 32、杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
  • 33、借代的运用使语言简练、含蓄。
  • 34、本订阅号的相关文章,点击下面链接可查看:
  • 35、例况,吴人,恃才少所推可。
  • 36、借喻和借代两种修辞格因为它们都有“借”字,也往往分不清。怎样区别一个修辞格是借喻还是借代呢?一个最常用的方法是还原法。借喻是一种省略了本体和比喻词的比喻,完全可以根据具体语境把本体找出来,再加一个“像”字将借喻还原成明喻的形式。比如:燕雀安知鸿鹄之志哉?“燕雀”和“鸿鹄”都是借喻,我们把它们还原成明喻形式:那些目光短浅的人好象渺小的燕雀;自己好象翱翔万里的鸿鹄。

  • 37、阿富汗长久以来烽烟不断。
  • 38、例(13)以“燕雀”比喻见识短浅的人。“鸿鹄”比喻有宏大抱负的人,作者取其渺小、宏大两个相似点把本质不同的两组事物通过联想联系起来,充分显示了农民起义领袖陈涉志向远大与众不同的鲜明性格。
  • 39、借代:不直接说出要说的人或事,而是借用和这个事或人相关的人或事。
  • 40、对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。
  • 41、示现是一种修辞方法,就是把实际不见不闻的事物,说得如见如闻,活灵活现。示现分为:追想式示现、预感式示现、悬想式示现。
  • 42、魏宛静秋2021/12/516:52:58
  • 43、上面这些例句中,把“油蛉”、“蟋蟀”、“鸟儿”、“青蛙”“高粱”、“向日葵”、“垂柳”、“芦苇”、“樱花”、“小草”等有生物当作人来描写,赋予它们一些人的动作和思想感情。
  • 44、王老师,您看一下我以这种形式呈现行得通吗?
  • 表面上指蚕丝和蜡泪,实指“相思”和“眼泪”。
  • 45、表面上指蚕丝和蜡泪,实指“相思”和“眼泪”。
  • 46、王老师,您看一下我以这种形式呈现行得通吗?

  • 47、只见她身穿淡绿罗衣,颈中挂着一串明珠,脸色白嫩无比,犹如奶油一般,似乎要滴出水来,双目流动,秀眉纤长。如今社会不好混,没车没钱没大权。找个工作真是难,犹如单脚爬高山。辛苦半天好可怜,人生就是不简单。尝遍世间千百味,到头只剩酸和甜。40多岁的女人犹如秋日里淡淡的流云,自然而然地流露出一种飘逸,一种旷远的优美。青春犹如方糖,对吧?有棱角的,易碎的,荒唐的,甜蜜的。这种甜蜜是要亲身用舌尖的热量才能融化,才能品尝,你总不能隔岸观火。伤感犹如才萌芽的种子,细嫩的手掌爬满身体的各络神经。也像一条锁链,束缚了灵魂,让它
  • 48、主要有:①句首:“夫”、“盖”等发语词。
  • 49、比喻必须出现“喻体”(乙物);比拟不出现“拟体”(乙物),只出现拟体的特征、情感、意志、动作等。
  • 50、这里有最好的原创,不忘来路,不失本心!行走的路上,有故事相伴,有文字相伴,有书相伴
  • 51、这样的学习精神,难道不值得我们学习吗?(反问修辞手法)
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