人生在世，总是有些空城旧事，年华未央；总是有些季节，一季花凉，满地忧伤。许多事，看开了，便会峰回路转；许多梦，看淡了，便会云开日出。学会思索，学会珍藏，微笑领悟，默默坚强。
2023-05-04 01:16:37
9327
- 1、借喻是借而不代，借代���代而不喻。
2、用民族代人。例前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。(王昌龄《从军行》)句中的“吐谷浑”是古代少数民族，在今甘肃、青海一带，这里用民族名称来代指吐谷浑族的首领。(译)前军(和敌人)在洮河北夜战，已经传来了活捉吐谷浑族的首领的报告。
- 3、把队旗比喻成火焰，或用火焰比喻队旗
- 4、魏宛静秋2021/12/517:55:33
- 5、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之：几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。
- 6、③问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
- 7、(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是：甲是乙。
- 8、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
- 9、借喻的作用是以喻体相代。着重在喻，喻而不代；借代则是以借体相代，着重在代，代而不喻。换句话说，借代的作用在于“代”，一般只起代称作用，使语言丰富多彩、具体形象、简洁精炼，但对所说的事物没有描写作用。借喻的作用在于“喻”，即能起“喻”的作用，能对所说的事物起描写作用。
- 10、(2)四海忧黔首，中原皆绿林。
- 11、示现是一种修辞方法，就是把实际不见不闻的事物，说得如见如闻，活灵活现。示现分为：追想式示现、预感式示现、悬想式示现。
12、父子夫妇不能相保,诚可为酸鼻。《汉书·鲍宣传》
- 13、在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
- 14、音乐168547574道法397784607
- 15、借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
- 16、现代汉语词汇以双音节为主，而古代汉语词汇与此相反，以单音节为主。此类知识点也常常是中考命题老师重点关注的对象之一。因此，我们平时的复习备考过程中要加强对单音节词翻译的训练。在具体翻译文言文时，我们一定要注意不要轻易地把古汉语的词汇当成现代汉语的双音节词去解释。
- 17、用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。
- 18、张帆老师，比喻和借代有什么区别啊？
- 19、学好语文，提升能力，做堂堂正正中国人！
- 20、例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(《望天门山》)
- 21、(2)请把那本书给我。
22、例如：长城像一条长龙。
- 23、千里澄江似练，翠峰如簇。
- 24、1~6年级道德与法制(上下册)同步微课+课件
- 25、借代句分析01｜二八蛾眉梳堕马，美酒清歌曲房下
- 26、二词中都有一个相同的字，即“借”字。“借”字是个形声字，此处为“借助，利用”的意思。二者不同的地方为“代”和“喻”——“代”为代替义，“喻”为“比喻”义。
- 27、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》
- 28、小明在教室里打球,被老师发现了,老师说:接着打啊,没不说不能打嘛!"
- 29、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。()
- 30、借代修辞手法:借一物来代替另一物出现。借代的两个例句。①一队红领巾走出校园。红领巾——代替小学生②那个蓝体恤的歌声真好听。蓝体恤——代替唱歌之人
- 31、奥数514339077珠心算773165456
32、残酷的战争起于片言之语，君不见熊熊烈火大多来自些微火星。
- 33、对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
- 34、例不以物喜，不以己悲。
- 35、赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
- 36、例如：旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)
- 37、你越吼，孩子越叛逆？做好这2点，比怒骂1000句都管用
- 38、把抽象概念拟人化。例如：
- 39、像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成
- 40、轻浮的人正在不知不觉中走向毁灭，就象飞蛾扑火那样。
- 41、何以解忧？唯有杜康。——三国曹操《短歌行》
42、痛苦——痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
- 43、这次的抢劫是多么漂亮，多么彻底！
- 44、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(对偶修辞手法)
- 45、(1)本体：即被比方的事物。
- 46、那些像棉花球似的云，叫积云。()
- 47、例如：长城像一条长龙。
- 48、相关性以特征代本体。
- 49、早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺已经炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。
- 50、例1中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。
