你得有律师帮助,但要用人不疑、疑人不用,律师得有你支持,但要受人之托、忠人之事。

  • 1、婚姻的结合要求夫妻双方都要忠实,忠实是一切权利中最神圣的权利。
  • 2、一旦法律丧失了力量,一切就都告绝望了。
  • 3、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律一约束他更有价值。希腊
  • 4、法律就是法律它是一座雄伟的大夏,庇护着我们大家;它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥
  • 5、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之时。威·皮物特
  • 法律不可能给每个人以方便,如果它有益于全体和大多数人,我们就该满足了。——李维 ​​​​
  • 6、法律不可能给每个人以方便,如果它有益于全体和大多数人,我们就该满足了。——李维 ​​​​
  • 7、单身贵族,单身倒是单身,可是没见你贵族到哪去!

  • 8、大海和陆地服从宇宙,而人类生活是受最高法律的命令的管辖。
  • 9、上帝把法律和公平凑合在一齐,可是人类却把它拆开。查·科尔顿
  • 10、弘扬宪法精神,树立宪法权威,彰显法治力量,建设法治中国。
  • 11、自重、自省、自警、自励,无愧法官称号;廉政、勤政、文明、公正,永做人民公仆。
  • 12、评论就算了,还大肆抨击!
  • 13、法律的真正目的是诱导那些受法律支配的人求得他们自我的德行。阿奎那(意)《神学大全》
  • 14、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。希腊
  • 15、法律的力量应当跟随着公民,就像影子跟随着身体一样。
  • 16、是不是所有放弃的人都能够忘记?是不是所有爱过的人才能够铭记。
  • 17、人类受制于法律,法律受制于情理。

    随缘不是得过且过,因循苟且,而是尽人事听天命。
  • 18、随缘不是得过且过,因循苟且,而是尽人事听天命。
  • 19、风俗能够造就法律,也能够废除法律。塞约翰逊
  • 20、法者,天下之仪也。所以决疑而明是非也,百姓所具命也。
  • 21、正义不仅应得到实现,而且要以人们看得见的方式加以实现。
  • 22、法律,要把它看作是实现社会目标的工具,而不是社会目标本身。
  • 23、你在朋友圈里说的每一句话,
  • 24、我们像鹰一样,生来就是自由的,可是为了生存,我们不得不为自我编织一个笼子,然后把自我关在里面。博莱索
  • 25、法律的力量应当跟随着公民,就象影子跟随着身体一样。贝卡利亚
  • 26、法律如果不讲道理,即使延续时间再长,也还是没有制约力的。——爱·科克
  • 27、不遵守规章制度,不能自由。

  • 28、法律是人类为了共同利益,由人类智慧遵循人类经验所做出的最终成果。
  • 29、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间,这就是立法机关的义务。边沁
  • 法律提供保护以对抗专断,它给人们以一种安全感和可靠感,并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。
  • 30、法律提供保护以对抗专断,它给人们以一种安全感和可靠感,并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。
  • 31、法律只但是是咱们意志的记录。
  • 32、自由是做法律所许可的一切事情的权利。孟德斯鸠
  • 33、在一切能够理解法律支配的人类的状态中,哪里没有法律,那里就没有自由。洛克(英)《政府论》
  • 34、人民法官一生清廉,决不妄取非分之财。
  • 35、法律提供保护以对抗专断,它给人们以一种安全感和可靠感,并使人们不致在未来处于不祥的黑暗之中。
  • 36、好法律是由坏风俗创造出来的。马克罗维乌斯
  • 37、自由不是无限制的自由,自由是一种能做法律许可的任何事的权力。孟德斯鸠

  • 38、审查制度,就像奴隶制一样,永不可能合法,即便它作为法律存在过一千多遍。
  • 39、习惯没有法律那样明智,可它们往往更盛行。狄斯累利
  • 40、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之时。威皮物特
  • 41、以法治权权生威,以德修心心养廉。
  • 我相信在大家的共同努力下,一定会很快战胜疫情的!
  • 42、我相信在大家的共同努力下,一定会很快战胜疫情的!
  • 43、当友爱蔚然成风的时候,法律也就能够告废除了。亨布林克洛
  • 44、世间的人要对法律负职责。修行的人要对因果负职责。
  • 45、事实证明,警察不能随便骂;事实还将告诉你,有人欠你钱你也不能乱骂!
  • 46、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之时。威·皮物特
  • 47、正义不仅应得到实现,而且要以人们看得见的方式加以实现。

  • 48、礼貌比法律更强有力。卡莱尔
  • 49、肯定应该受到法律制裁,现在国家对这样的事情很重视,建议家长首先找幼儿园负责任,让老师当孩子赔礼道歉,然后第一时间带孩子去医院检查治疗,全部费用让幼儿园负责。只要幼儿园和老师有一点反对态度,直接找当地教育部门,一般这样都对那个老师开除教师资格,然后对幼儿园和幼儿园负责人严重处理,而且对幼儿园所在地教育部门负责人也做出相应处理。
  • 50、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。——希腊
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