人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
2023-02-06 09:23:35
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- 1、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
- 2、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
- 3、我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。
- 4、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
5、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。宣永光
- 6、美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克
- 7、先相信你自己，然后别人才会相信你。
- 8、奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。
- 9、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。
- 10、自古圣贤，皆以心地为本。——朱熹
- 11、人而无德，生而何益。
- 12、知之为知之，不知为不知，是知也。
- 13、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎?武则天
- 14、出自萧绎《释尊祭孔子文》。道德高尚的人，心中如同水一样，道德修养达到最高境界的人，心中如同镜子一样明亮。
15、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
- 16、出自《孟子》。孟子说：“有德行、智慧、谋略、见识的人，常常是因为他生活在患难之中。
- 17、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基
- 18、有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。——(美国)罗斯福
- 19、不可出于合乎道德的理由干不道德的事。——(英国)哈代
- 20、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。
- 21、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。
- 22、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。
- 23、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎?武则天
- 24、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
25、不要从特殊的行动中去估量一个人的美德，而应从日常的生活行为中去观察。
- 26、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
- 27、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁
- 28、讲道德，心安理得；做坏事，心劳日拙。
- 29、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
- 30、出自《礼记·祭义》。尊重有道德的人，尊重高贵的人，尊重年迈的人，尊敬长辈，爱护后辈。
- 31、我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。
- 32、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。
- 33、同情是一切道德中最高的美德。——培根
- 34、劝人终有益，退步自然宽。
35、如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。
- 36、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
- 37、贪欲如泥沼，私心越重，陷得越深。
- 38、1修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
- 39、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
- 40、出自汉·钟离意《因变异上疏》。统治者可以靠自己道德的力量去感化百姓，征服他们的心，但是难于以武力或强力强迫他们驯服。此言治国安邦要靠“软实力”，即执政者的道德力量。收买人心是上策，动用武力是下策。
- 41、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。
- 42、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。
- 43、不要指责别人，多多自责。
- 44、快乐;他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐!——车尔尼雪夫斯基
45、意志来自道德感和自身利益这两个因素。
- 46、18无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
- 47、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
- 48、身不修则德不立，德不立而能化成于家者盖寡矣，而况于天下乎。
- 49、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。
- 50、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
- 51、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
- 52、人就个人而言终有一死，就整体而言则是不朽的。艾普利亚
- 53、穷不失义，达不离道。
- 54、年老心未老，人穷行莫穷
55、劳谦虚己，则附之者众;骄慢倨傲，则去之者多。
- 56、74教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——苏霍姆林斯基
- 57、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。
- 58、德行使心灵明晰，使人不仅更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。
- 59、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。
