勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。

  • 1、每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!
  • 2、1把一切知识教给一切人。
  • 3、【教师名言警句】虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。——孟子
  • 4、1做平凡的教师,创不平凡的事业。
  • 5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。
  • 1人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

    6、1人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

  • 7、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。
  • 8、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起。
  • 9、1儿童的过错有时不能不加以斥责,因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句,并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后,经过大家一番传播,则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错,则子女对于自己的名誉就愈看重,他们觉得自己是有名誉的人,因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失,使其无地自容,他们便会失望,而制裁他们的工具也就没有了,他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击,则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克〈教育漫话〉
  • 10、2教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。
  • 11、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
  • 12、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
  • 13、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
  • 14、1愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
  • 15、有疑者看到无疑,其益犹浅;无疑者看到有疑,其学方进。——唐彪
  • 16、1在所有一切有益人类的事业中,首要一件,是教育人的事业。——卢梭

  • 17、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
  • 18、在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。
  • 2人不求福,斯无祸人不求利,斯无害。
  • 19、2人不求福,斯无祸人不求利,斯无害。
  • 20、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
  • 21、发明千千万,起点是一问。——陶行知
  • 22、1诚挚的心灵,是学生情感的钥匙;高尚的师德,是学生心灵的明镜。
  • 23、燃烧自己,照亮别人。
  • 24、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
  • 25、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
  • 26、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起。

  • 27、循循善诱,诲人不倦的是老师。
  • 28、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈!
  • 29、2只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫
  • 30、2丈夫所志在经国,期使四海皆衽席。
  • 31、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
  • 敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。——《朱舜水集·劝学》
  • 32、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。——《朱舜水集·劝学》
  • 33、1是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
  • 34、3 0、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
  • 35、2没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
  • 36、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

  • 37、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
  • 38、2家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当,若不明儿童的心理而要施以教育,那教育必定没有成效可言的总起来说,小孩子(1)好游嬉的;(2)好奇的;(3)好群的;(4)好模仿的;(5)喜欢野外生活的;(6)喜欢成功的;(7)喜欢别人赞许他的。
  • 39、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。
  • 40、燃烧自己,照亮别人。
  • 41、10师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别!——储昌楼
  • 42、师德=爱心+责任心
  • 43、1我们必须会变成小孩子,才配做小孩子的先生。——陶行知
  • 44、1愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
  • 想让生命辉煌,就别浪费青春。
  • 45、想让生命辉煌,就别浪费青春。
  • 46、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

  • 47、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
  • 48、10儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉,惧怕羞辱,你就是他们具备一个真正的原则,这个原则就会永远发生作用。——洛克〈教育漫话〉
  • 49、愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。
  • 50、为孩子,为事业,您献出一赤诚的心,老师,您是世界上最好的母亲。
  • 51、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
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