一个人的生命是短暂的，而我们的事业都是无限长久的。个人尽可以遭到许多不幸，许多痛苦，但是只要我们的劳动融合到集体的胜利里，那幸福也就有我的一份。只要我活着一天，我事实上为党为人民工作一天。
2023-04-23 20:15:30
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- 1、1三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿
- 2、如果自己的青春放不出光彩，任何东西都会失去魅力。霍华尔浦尔
- 3、要找出时间来斟酌一下，一天中作了什么，是正号还是负号，如果是正号很好。如果是负号，那就采用办法。季米特洛夫
- 4、行是知之始，知是行之成。陶行知
- 5、把意念深潜得下，何理不可得，把志气奋发动，何事不可做。吕坤
6、撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。池田大作
- 7、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
- 8、1如果青春的发卷可以用胜利换取，无疑他会用他的若干胜利交换。蒙森
- 9、阶前老老苍苍竹，却喜长年衍万竿，最是虚心留劲节，久经风雨不知寒。邓拓
- 10、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。福特
- 11、每时每刻都有无穷的利息；日计不足，岁计有余。富兰克林
- 12、假如青春是一种缺陷的话，那也是我们太快就会失去的缺陷。洛威尔
- 13、今是生活，今是能源，今是行动，今是创作。李大钊
- 14、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
- 15、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正的机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟到自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼罗兰
16、1时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱；劳动创造别虚度了一生。于沙
- 17、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
- 18、即使一动不动，时间也在替我们移动。而日子的消逝，就是带走我们希望保留的幻想。罗曼罗兰
- 19、时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。泰戈尔
- 20、如果自己的青春放不出光彩，任何东西都会失去魅力。霍华尔浦尔
- 21、3 0、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培
- 22、青春期最容易表现出喜怒衰乐的感情，而且是非常强烈的。尼扎米
- 23、你没有最有效地使用而把它放过去的那个钟点是永远不能回来了。托尔斯泰
- 24、青春是多么可爱的一个名词！自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。丰子恺
- 25、如果说青春也有缺点，那就是它消逝得太快。拉洛威尔
26、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。陶潜
- 27、假如青春是一种缺陷的话，那也是我们太快就会失去的缺陷。洛威尔
- 28、人若有志，万事可为。斯迈尔斯
- 29、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
- 30、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。陶行知
- 31、一个有志气的人，他为之斗争的目标应该是弘远的，高贵的，而决不是被私利障住眼睛的怯夫。殷庆功
- 32、老年时最大的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业。叔本华
- 33、撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。池田大作
- 34、做大事的，眼光应当看到未来，力量需要用于现在。西德尼
- 35、1三更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿
36、把意念深潜得下，何理不可得，把志气奋发动，何事不可做。吕坤
- 37、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁
- 38、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。雨果
- 39、3 0、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培
- 40、人生太短，要干的事太多，我要分秒必争。爱迪生
- 41、青春是块原料，迟早要制作成形。莎士比亚
- 42、如果青春的时间在闲散中渡过，那么回想岁月将会是一场悲凉的悲剧。张云可
- 43、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。福特
- 44、6、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
- 45、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。勃朗宁
46、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正的机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟到自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼罗兰
- 47、3 0、时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。莎士比亚
- 48、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。陶行知
- 49、行是知之始，知是行之成。陶行知
- 50、老年时最大的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业。叔本华
- 51、少年从不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们来说是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。乔治桑
- 52、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
