唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。元稹《遣悲怀三首其三》
2023-04-20 09:50:15
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- 1、你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折，集于焦点，绝不能使物体燃烧。毛姆
- 2、如果有什么事不是你的力量所能控制的，那么就没有必要发愁。如果你还有什么办法可想的话，那么也还是没有什么好发愁的。高尔基
3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。陶行知
- 4、由俭入奢易，由奢入俭难。司马光
- 5、由俭入奢易，由奢入俭难。司马光
- 6、有毅力的人，能从磐石里挤出水满。谚语
- 7、军的责任是要把不平等的世界打成平等的。孙中山
- 8、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
- 9、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
- 10、人类要在竞争中求生存，更要奋斗。孙中山
- 11、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
- 12、脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。萧伯纳
13、不适度的悲伤是心灵的疾患，而根据生命的现时状态适度悲伤是有完好品质的灵魂的标志。阿奎那
- 14、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。孙中山
- 15、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 16、强作欢娱的忧伤，和乐极生悲同样使人难堪。莎士比亚
- 17、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
- 18、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
- 19、幼儿教育实为人生之基础。陶行知
- 20、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。茅盾
- 21、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
- 22、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。朱熹
23、忧愁是两座花园之间的一堵墙壁。纪伯伦
- 24、做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。巴尔扎克
- 25、忍耐虽然痛苦，果实却最香甜。萨迪
- 26、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**。狄更斯
- 27、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。田本娜
- 28、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。拿破伦一世
- 29、忧思分割着时季，扰乱着安息，把夜间变为早晨，昼午夜为黑夜。莎士比亚
- 30、凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。爱默生
- 31、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 32、富贵本无根，尽从勤里得。冯梦龙
33、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔
- 34、临祸忘忧，忧必及之。左丘明
- 35、拼着一切代价，奔你的前程。巴尔扎克
- 36、人生在勤，不索何获。张衡
- 37、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。约翰生
- 38、忧思分割着时季，扰乱着安息，把夜间变为早晨，昼午夜为黑夜。莎士比亚
- 39、悲哀是懒惰的一种。索尔·贝娄
- 40、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
- 41、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。拿破伦一世
- 42、君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。墨翟
43、我总是尽可能地勤奋工作，但是如果一件事情错了，而且已无法修正，我便把它由脑海中除去。朱利阿斯·罗生华
- 44、作了好事受到职责而坚持下去，这才是奋斗的本色。巴尔扎克
- 45、忧愁是一朵黑云，可以改变人们的精神状态。雨果
- 46、我若遇到令我忧虑的事，就把与他有关的一切都从脑中除去，并全神贯注于工作之上。戴尔·卡耐基
- 47、一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。安徒生
- 48、挣断伤害心灵的锁链，永远放弃忧虑的人有福了。奥维德
- 49、忧虑是腹中的剧毒。诺贝尔
- 50、你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折，集于焦点，绝不能使物体燃烧。毛姆
- 51、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
- 52、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
53、我们给我们的悲痛以某种借口，但引起悲痛的常常不过是利益和虚荣。拉罗什富科
- 54、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 55、所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。安格尔
- 56、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
- 57、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升
