无情不似多情苦,一寸还成千万缕。晏殊《玉楼春》

  • 1、真正的读书使瞌睡者醒来,给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道,使其避免误入歧途。卡耐基
  • 2、智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。乌申斯基
  • 3、读过一本好书,像交了一个益友。臧克家
  • 4、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。鲁巴金
  • 5、凿壁偷光,聚萤作囊;忍贫读书,车胤匡衡。许名奎
  • 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。陆游
  • 6、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。陆游
  • 7、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
  • 8、婚姻经过创新,就变成了婚外情。曹盛蒂
  • 9、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。朱熹
  • 10、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。蔡元培

  • 11、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。席勒
  • 12、读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。黄庭坚
  • 13、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹·马修斯
  • 14、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。毛泽东
  • 15、如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
  • 16、人家不必论富贵,惟有读书声最佳。唐寅
  • 17、壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。陆游
  • 18、理想的书籍,是智慧的钥匙。列·托尔斯泰
  • 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 19、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
  • 20、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。谚语

  • 21、一切经济最后都归结为时间经济。马克思
  • 22、出现了不少空谈家,他们读书只是为了“驳斥别人,高声宣扬自己的**精神,以便跳到那些比较谦虚,比较严肃的同志面前去。高尔基
  • 23、当你希望成功,当以恒心为良友。爱迪生
  • 24、志不真则心不热,心不热则功不紧。颜元
  • 25、一旦有了意志,脚步也会轻松起来。欧洲
  • 26、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
  • 27、人才进行工作,而天才则进行创造。舒曼
  • 28、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
  • 29、任何节约归根到底是时间的节约。马克思
  • 30、音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。克莱因

  • 31、青年人充满活力,像春水一样丰富。拜伦
  • 真理不存在于丑化了的现实里。乔治·桑
  • 32、真理不存在于丑化了的现实里。乔治·桑
  • 33、喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。孟德斯鸠
  • 34、人们的毅力是衡量决心的尺度。穆泰奈比
  • 35、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。叶圣陶
  • 36、机遇不来时,赶快装扇门。米尔顿·伯利
  • 37、人不能把什么都设计好了才上路。张若玫
  • 38、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
  • 39、喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。孟德斯鸠
  • 40、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、**或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。富兰克林

  • 41、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。哈罗德·泰勒
  • 42、一旦有了意志,脚步也会轻松起来。欧洲
  • 43、书籍是培植智慧的工具。夸美纽斯
  • 44、活着就要学习,学习不是为了活着。培根
  • 憨厚朴实有碍事业的成功。约翰·克拉克
  • 45、憨厚朴实有碍事业的成功。约翰·克拉克
  • 46、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
  • 47、书籍是屹立在时间的**大海中的灯塔。惠普尔
  • 48、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基
  • 49、凿壁偷光,聚萤作囊;忍贫读书,车胤匡衡。许名奎
  • 50、浪费时间叫虚度,剥用时间叫生活。扬格

  • 51、真理不存在于丑化了的现实里。乔治·桑
  • 52、如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。陶铸
  • 53、读书贵神解,无事守章句。徐洪钧
相关内容