纵使是丹青高手,也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁:即使是文学泰斗,也难以刻画尽父亲您那不屈的精神;即使是海纳百川,也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱!

  • 1、何为爱情?一个身子两颗心;何为友谊?两个身子一颗心。约瑟夫·鲁
  • 2、世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。印度
  • 3、人生下来就是为了爱;爱是人生的原则和唯一的目的。迪斯累利
  • 4、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。
  • 5、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
  • 要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心献给他们。
  • 6、要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心献给他们。
  • 7、爱情是不按逻辑发展的,所以必须时时注意它的变化。爱情更不是永恒的,所以必须不断地追求。柏杨
  • 8、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
  • 9、在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。
  • 10、爱整个人类可能是一件易事;认真地去爱上一个人却很难。谚语

  • 11、爱神能征服一切,我们还是向爱神屈服吧。维吉尔
  • 12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
  • 13、惧怕爱情就是惧怕生活,而惧怕生活的人就等于半具僵尸。伯·罗素
  • 14、想让生命辉煌,就别浪费青春。
  • 15、当爱情轻敲肩膀时,连平日对诗情画意都不屑一顾的男人,都会变成诗人。柏拉图
  • 16、教育者,养成人性之事业也。
  • 17、爱情使所有的人变成雄辩家这话说得绝对正确。罗格林
  • 18、知道爱情开始是困难的,但知道爱情已经开始则不那么困难了。朗费罗
  • 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
  • 19、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
  • 20、能使所爱的人快乐,便是得了报酬。巴尔扎克

  • 21、将爱情当作理想的人,不会有真正的理想。佚名
  • 22、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
  • 23、人最终总要离开母亲。贺拉斯
  • 24、爱除自身外无施与,除自身外无接受。纪伯伦
  • 25、爱情,这不是一颗心去敲打另一颗心,而是两颗心共同撞击的火花。伊萨可夫斯基
  • 26、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
  • 27、闲人把爱情当作正事,忙人把爱情当成消遣。布尔沃·利顿
  • 28、不得乎亲,不可以为人;不顺乎亲,不可以为子。孟子
  • 29、爱情是心中的暴君;它使理智不明,判断不清;它不听劝告,径直朝痴狂的方向奔去。约·福特
  • 30、爱神能征服一切,我们还是向爱神屈服吧。维吉尔

  • 31、志于道,据于德,依于仁,游于艺。
  • 爱情不仅丰富多彩,而且还赏心悦目。申斯通
  • 32、爱情不仅丰富多彩,而且还赏心悦目。申斯通
  • 33、爱如果为利己而爱,这个爱就不是真爱,而是一种欲。爱德门
  • 34、爱神奏出无声旋律,远比乐器奏出的悦耳动听。托·布朗
  • 35、一旦你确实需要爱,你就会发现它正在等待着你。王尔德
  • 36、友谊要像爱情一样才温暖人心,爱情要像友谊一样才牢不可破。穆尔
  • 37、学高为师,身正为范。
  • 38、真正的爱情能够鼓舞人,唤醒他内心沉睡着的力量和潜藏着的才能。薄迦丘
  • 39、爱情是女人一生的历史,而只是男人一生中的一段插曲。史达尔
  • 40、我告诉你,爱神是万物的第二个太阳,他照到哪里,哪里就会春意盎然。查普曼

  • 41、婚姻的爱,使人类延续不绝;朋友的爱,使人类达到更完美的境界;淫邪的爱,则使人类败坏堕落。爱默生
  • 42、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
  • 43、爱情是不按逻辑发展的,所以必须时时注意它的变化。爱情更不是永恒的,所以必须不断地追求。柏杨
  • 44、没有爱情的人生是什么?是没有黎明的长夜。彭斯
  • 爱情的欢乐虽然是甜美无比,但只有在光荣与美德存在的地方才能生存。古尔内尔
  • 45、爱情的欢乐虽然是甜美无比,但只有在光荣与美德存在的地方才能生存。古尔内尔
  • 46、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
  • 47、爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。泰戈尔
  • 48、天荒地老,教师的童心不泯。
  • 49、如果没有情感的沟通,智慧的交流是无法达成的。
  • 50、说到底,爱情就是一个人的自我价值在别人身上的反映。爱默生

  • 51、人不能绝灭爱情,亦不可迷恋爱情。培根
  • 52、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
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