生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。普希金
2023-03-05 01:32:19
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- 1、学而时习之，不亦悦乎？孔子
- 2、一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。李四光
- 3、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳
- 4、要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，采取行动，朝着目标前进。博恩·崔西
- 5、人意义不在于他所达到的，勿宁在于他所希望达到的。纪伯伦
- 6、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
- 7、一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。麦修·阿诺德
- 8、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
9、学者观书，每见每知新意则学进矣。张载
- 10、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。高尔基
- 11、一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果。苏联
- 12、近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。竺可桢
- 13、生也有涯而知也无涯。庄子
- 14、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。毛泽东
- 15、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
- 16、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。佚名
- 17、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑
- 18、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基
19、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神，善于挤和钻。雷锋
- 20、也许个性中，没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服行里障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。提奥多·罗斯福
- 21、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
- 22、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。托尔斯泰
- 23、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
- 24、要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，采取行动，朝着目标前进。博恩·崔西
- 25、勤学和知识是一对最美的情人。佚名
- 26、要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，采取行动，朝着目标前进。博恩·崔西
- 27、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。查士德斐尔爵士
- 28、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。佚名
29、生命是一支箭因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，然后把弓弦拉足，让箭飞射出去！范戴克
- 30、如果一个人不晓得把船开往哪一个港口，那吹什么风都冰顶事。意大利
- 31、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
- 32、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
- 33、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。茅盾
- 34、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
- 35、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教陶行知
- 36、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。达尔文
- 37、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 38、道德教育成功的“秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
39、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 40、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。赫尔岑
- 41、目标要远大，不达目的决不罢休。波·杰克逊
- 42、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培根
- 43、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
- 44、闻见广则聪明辟，胜友之而学易成。魏源
- 45、我相信强烈的目标，这种可以使人完成任何事情的诚恳精神，这种自我忠实，是使人的心灵成就在业的最大因素。弗烈德利克·B·罗宾森
- 46、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。苏格拉底
- 47、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若
- 48、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅
49、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！茅以升
- 50、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。爱因斯坦
