为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。果戈理
2023-02-01 05:16:12
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- 1、如果说英雄是真诚的人，那为何我们不能成为英雄呢。托·卡莱尔
- 2、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
- 3、发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
- 4、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。陈独秀
- 5、青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。莎士比亚
6、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
- 7、当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜壮年而悔恨。拉布吕耶尔
- 8、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
- 9、青春时代的魔力是美好的，给心灵造成创伤的魔力是危险的。佚名
- 10、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
- 11、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
- 12、青春是多么美丽！发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。朗费罗
- 13、光线能使大地成熟，但不是太阳的光，而是人类灵魂的光！裴多菲
- 14、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
- 15、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。池田大作
16、拥有武装的先知都胜利了，没有武装的先知都灭亡了。马基雅弗利
- 17、世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。毛泽东
- 18、青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。莎士比亚
- 19、尽管世界和人生是坏透了，其中却有一件东西永远是好，那便是青春。显克维奇
- 20、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
- 21、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
- 22、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间很短的一点儿时间。王尔德
- 23、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。爱迪生
- 24、青春是惟一值得拥有的东西。王尔德
- 25、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
26、想让生命辉煌，就别浪费青春。
- 27、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
- 28、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
- 29、老年时最大的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业。叔本华
- 30、光线能使大地成熟，但不是太阳的光，而是人类灵魂的光！裴多菲
- 31、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
- 32、没有青春的爱情有何滋味？没有爱情的青春有何意义。拜伦
- 33、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
- 34、教育贵在一个“及字，重在一个“小字，即使天天从小事抓起。
- 35、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
36、青春是多么美丽！发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。朗费罗
- 37、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
- 38、天荒地老，教师的童心不泯。
- 39、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
- 40、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
- 41、青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗、与时代奋斗、与经验奋斗。故青年者，人生之王、人生之春、人生之华也。李大钊
- 42、世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。毛泽东
- 43、青春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生就没有意义了。穆勒
- 44、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
- 45、真诚个性的基石，若不在青年时代稳固地奠定，以后那基石上必将永远有一个脆弱之点。戴维斯
46、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
- 47、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
- 48、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。大仲马
- 49、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
- 50、中国是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。
- 51、在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。奥斯特洛夫斯基
- 52、假如青春是一种缺陷的话，那也是我们很快就会失去的缺陷。拉·洛威尔
- 53、找到工作的人是幸福的；愿他不要再去寻求别的幸福。托·卡莱尔
- 54、艺术与科学既不同而又互相关联；它们在审美的方面交会。克罗齐
