蝴蝶飞,蜻蜓随,嬉戏逐草追。

  • 1、在外祖父家,他认识了很多“安安静静”的亲戚,其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,还有两个都叫萨拉的表哥。
  • 2、☞☞☞发送A查看招生简章,发送C了解媛媛妈个人档案。
  • 3、记得唱念较多的是和小伙伴相互对掐的童谣。
  • 4、听听,秋的声音,水稻扭扭身子,沙沙,是谷粒再见的话语。听听,秋的声音,葫芦荡入小河,咚咚,是游子欢畅的歌韵。一片片叶子飘下树梢,刷刷地落在树妈妈的怀里;一阵阵秋风拂过粮仓,献来一片丰收的欢喜。

  • 5、描述引入:秋天,不仅有丰富的色彩,还有美妙的声音,不信,你听(放音乐磁带)。
  • 依据例句的特点,仿抄相同点改写不同点。
  • 6、依据例句的特点,仿抄相同点改写不同点。
  • 7、配乐朗读。教学目标a.老师播放音乐,学生配音试读。
  • 8、各自仿写:同学们,秋的声音还有好多好多,把你听到的声音也写下来,行吗?可以仿照自己最喜欢的某一段话写。
  • 9、面朝大海,春暖花开,面对老师,宽慰踏实。
  • 10、(朗读和想象表演可以结合在一起进行,学生喜欢哪段就读哪段,可以有感情地读,也可以用想象地表演来促读。)
  • 11、童年像一条船,装满了糖果,装满了玩具,装满了欢笑,也装满了快乐。
  • 12、高尚的理想是人生的指路明灯。
  • 13、(朗读和想象表演可以结合在一起进行,学生喜欢哪段就读哪段,可以有感情地读,也可以用想象地表演来促读。)
  • 14、这类仿句题主要是仿照句式与修辞方法,自选话题造句。这类仿写句的要求比第一类要宽松,即格式上保持一致,话题不加限制。

  • 15、多年以来,她一直在我的心里挥之不去,甚至超过了刘老师那样一位优秀的老师带给我的影响。
  • 16、丝线长,化作幸福常伴你身旁。
  • 17、当你看到这条短信,就代表你已经被保佑。
  • 18、面朝大海,春暖花开,面对老师,宽慰踏实。
  • 也想让我渡过最美好童年跟时光,可是在我出生后第二年,我得了脑瘫,让我失去的许多梦想。
  • 19、也想让我渡过最美好童年跟时光,可是在我出生后第二年,我得了脑瘫,让我失去的许多梦想。
  • 20、导入课题:有一位作家也听到了秋的声音,他听到的和你们的是不是相同,想知道吗?(揭题读题)
  • 21、另外我再补充一点:你要理个圆圆的发型,脸上带着开心笑容,这样才与圆蛋快乐相吻合。
  • 22、把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音,表现了黄叶依依不舍的心情。
  • 23、曾经有一份真诚的关怀放在我的面前,可是我却没有好好的珍惜,如果上天能再给我一次机会,我会对您说五个字:老师,谢谢您。
  • 24、二送你财源的“源”,祝你新的一年有财源。

  • 25、在我们回家的必经之路的上方有一条水渠,我们选择避雨的地方就是这条水渠的下面,可等我们跑到这地方的时候,却发现,老天总是会绝人之路的。
  • 26、听听,秋的声音,花朵摇摇头,“哗哗”,是和花瓣告别的话题。
  • 27、一朵朵花儿绽开笑脸,带给大地亲切的问候;一阵阵秋风掠过果园,送来一阵甜蜜的歌谣。听听,走进秋,走进神奇的歌厅,我们仔细的去听秋的声音。秋的声音,在每一块田地里,在每一场秋雨里,在每一阵秋风里,在每一颗香甜的葡萄里。听听,秋的声音,从大自然悄悄地来,向大自然悄悄地去。听听,我们听到了秋的声音。
  • 28、适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。
  • 29、听听,秋的声音,同学们操场上表演秋季运动会的节目,哒哒,是同学们快板的声音。听听,秋的生音,雨从天上落下来的声音。哗哗,是雨为农民浇庄稼的声音,听听,秋的声音,是菊花仙子盛开的声音,刷刷,是五彩缤纷的菊花菊花仙子盛开的声音。
  • 30、仿写:听听,秋的声音,稻穗晃晃身体,“哗哗”是稻谷成熟的喜悦。听听,秋的声音,花朵摇摇头,“哗哗”,是和花瓣告别的话题。听听,小溪的声音,大山扭扭身姿,“簌簌”是溪水缠绵的话音。听听,秋的声音,青蛙跳来跳去的,“呱呱”,是青蛙的叫声。听听秋的声音,禅拍动翅膀,“噗噗”,这是与阳台告别的歌韵。扩展资料《听听,秋的声音》是一首现代诗。这是一篇略读课文,作者抓住秋天里大自然一些动听的声音,用诗的语言,赞美了秋天的美丽景色。这首诗歌就是通过秋天的声音来体现秋天的景象,所以可以引导学生在课外留意秋天更多事物和景象,
  • 31、剪下一阵阵暖暖的叮咛;
  • 喜欢梦里奇异的享受。
  • 32、喜欢梦里奇异的享受。
  • 33、仿写为:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把红色给了鲜花,五彩缤纷的鲜花给秋天带来了芬芳。它把黄色给了落叶,一片片落叶犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶,给秋天带了美丽。
  • 34、必须承认,丑恶也是一种真实,直到今天还没有绝迹。

  • 35、那是一天下午,地点是幼儿园二楼的栏杆。
  • 36、这些声音里还藏着小故事呢!想象画面说一说。
  • 37、一叠厚厚备课本,写满辛劳付出的密密麻麻。
  • 38、吟yín(歌吟、吟唱、呻吟)
  • 39、出示秋天的图画,想想你仿佛听到了什么声音。
  • 40、女人花香,愿你被真诚点缀醉显神韵。
  • 41、蝉振动翅膀,“知了”,是和大树妈妈道别的话音。
  • 42、不怕,不悔(虽然只有四个字,但常看常新)为别人着想,为自己而活。
  • 43、做老师最失败的,就是既不允许学生插嘴,又希望学生有创新精神。
  • 44、中秋来临,妈妈在等,等我的问候,等我的微笑。

    因为我们有相逢的希望在安慰。
  • 45、因为我们有相逢的希望在安慰。
  • 46、听听秋的声音,银杏树抖抖手臂,黄黄的银杏树叶像一把把小扇子,扇啊扇啊,它们扇到了银杏树妈妈的脚下,银杏树妈妈的脚下,就好像铺上了一条黄地毯。
  • 47、您是甘露,浇开了我们的理想之花。
  • 48、一叠厚厚备课本,写满辛劳付出的密密麻麻。
  • 49、其实,人也应像天空那样纯净,无私。
  • 50、但是,我和同学们讨论了一个问题:你还能听到哪些秋的声音?
  • 51、老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒。
  • 52、在喧嚣的尘世,我也只能咀嚼童年,希冀时间能停止我懒惰的思想。
  • 53、校园里各种各样的花儿,简直是花的海洋。
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