教师的发展才能更好促进学生的发展。
2023-03-24 00:33:50
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- 1、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
- 2、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
- 3、任何教育都比不上灾难的教育。英狄斯雷利
- 4、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
- 5、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
- 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
- 7、【陶行知教育名言】有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。——陶行知
8、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
- 9、※教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。
- 10、最复杂的感觉印象是建立在简单的要素上的，当你把简单的要素完全弄清楚了，最复杂的感觉印象也会变得简单了。裴斯泰洛齐
- 11、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
- 12、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
- 13、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雷夫斯基
- 14、《陶行知全集》在2005年6月1日由4川教育出版社出版。《陶行知教育文集》在2007年1月1日由4川教育出版社出版。
- 15、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 16、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。费希特
- 17、人生百年，立于幼学。梁启超
18、爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。黄宗羲
- 19、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
- 20、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知
- 21、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雷夫斯基
- 22、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
- 23、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
- 24、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特
- 25、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
- 26、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
- 27、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
28、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。爱因斯坦
- 29、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
- 30、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子
- 31、1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1931年主编《儿童科学丛书》。1935年，在中国共产党"八一宣言"的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。
- 32、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。雅斯贝尔斯
- 33、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 34、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯
- 35、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 36、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
- 37、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭
38、教育为公以达天下为公。陶行知
- 39、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯
- 40、1935年，在中国共产党“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。1946年7月25日上午，因长期劳累过度，不幸逝世于上海，享年55岁。
- 41、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
- 42、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
- 43、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷
- 44、【陶行知教育名言】大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。
- 45、大雨过后，有两种人；一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。
- 46、"先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。"
- 47、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭
48、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。乌申斯基
- 49、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。培根
- 50、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。——陶行知
- 51、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。巴特尔
- 52、谁不爱孩子，孩子就不爱谁，只有爱孩子的人，才能教育孩子。高尔基
- 53、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
- 54、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
