过于逞能，最后是会哭的。
2023-02-03 08:09:27
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- 1、相识满天下，知心能几人。冯梦龙
- 2、你像那天边的云，飘泊不定，叫人难以追寻；你像那水中的萍，流移四方，叫我难以琢磨。你能告诉我吗？怎样才能追上你的身影，怎样才能与你相伴不离？
- 3、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是採取种种方法，以使我们成为良善之人。亚里士多德
- 4、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
- 5、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
- 6、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
- 7、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果
- 8、先相信你自己，然后别人才会相信你我。屠格涅夫
- 9、我没时间去讨厌那些讨厌我的人，因为我在忙着爱那些爱着我的人。
10、助人为乐的人确实有。不过只有毫无嫉妒之心能衷心祝愿你幸福的人，才堪称真正的朋友。海涅
- 11、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根
- 12、父亲是财源，兄弟是安慰，而朋友既是财源，又是安慰。富兰克林
- 13、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。巴甫洛夫
- 14、自己先做一个好人，然后找和你相仿的人做你的朋友。能如此，友谊才能稳固地成长。西塞罗
- 15、或许注定的，只是拥有你的背影，看着你的背影消失无踪迹，我故作洒脱，但你的笑容，还在我心底。我不知道自己应该做些什么，继续前进还是往回走，而我是这样地舍不得你的影子。
- 16、擦肩而过，你我，并不是属于彼此的，无所谓的珍重与再见，无所谓的感受与苦涩已化作尘埃飘过，我们该珍惜现在。
- 17、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
- 18、友谊是美德之手段，并且本身就是美德，是共同的美德。费尔巴哈
- 19、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
20、友谊真是一种最神圣的东西，不光值得特别推崇，而且值得永远赞扬。伊壁鸠鲁
- 21、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。佩恩
- 22、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
- 23、真正的友谊是一种生长缓慢的植物，它们必须在经历了一次次严峻的考验之后才能名副其实。华盛顿
- 24、在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。薄伽丘
- 25、一生经历一次的青春，目的只是听一次花开的声音，看一次花落的寂然，然后散常。
- 26、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
- 27、凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。第斯多惠
- 28、没有足够的语言能表达我对你的爱，没有足够的方式能表示我对你的关怀，没有足够的春宵能与你共度，明媚的早晨，温馨的夜晚，对你我有无限的思念！
- 29、因为陌生，所以勇敢，因为距离，所以美丽。
30、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教陶行知
- 31、友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。苏霍姆林斯基
- 32、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 33、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
- 34、友谊、活跃和青春的歌声会减轻我们的痛苦。空茨凯维支
- 35、自己先做一个好人，然后找和你相仿的人做你的朋友。能如此，友谊才能稳固地成长。西塞罗
- 36、友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。巴金
- 37、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。孟德斯鸠
- 38、相见情已深，未语可知心。李白
- 39、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。莫耶
40、不论是多情的诗篇，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友情。普希金
- 41、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文
- 42、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子精神，善于挤和钻。雷锋
- 43、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
- 44、真正的友谊不是一株瓜蔓，会在一夜之间蹿起来，一天之内枯萎下去。夏洛蒂·勃朗特
- 45、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
- 46、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
- 47、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。牛顿
- 48、贫游不可忘，久交念敦敬。鲍照
- 49、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。谚语
50、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
