谦者众善之基，傲者众恶之魁。
2023-05-04 17:47:08
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- 1、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
- 3、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
- 4、天荒地老，教师的童心不泯。
- 5、金钱是好东西，但是这种东西能满足个人生活就可以了，不能太多了，多了就会祸害人。
- 6、真是美丽的蓝色，人死后的灵魂会变成这种颜色吗？同样的颜色，跟你的戒指是一样的颜色。如果和你合二为一的话，我是不是也能变的和你一样？
- 7、行动不一定带来快乐，但没有行动则肯定没有快乐。
- 8、和别人分享你的知识，那才是永恒之道。
- 9、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作细雨，才能给世界创造芳菲。
- 10、不要乱说话。话说出去之前你还是话的主人，话说出去之后你就成了话的奴隶。
- 11、学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。
12、创造者才是真正的享受者。
- 13、有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。
- 14、即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。
- 15、礁石因为信念坚定，才激起了美丽的浪花；青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。
- 16、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
- 17、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
- 18、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
- 19、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
- 20、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
- 21、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。
22、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
- 23、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
- 24、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。
- 25、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
- 26、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
- 27、只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的**地。开垦吧，现在就开始。
- 28、分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
- 29、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
- 30、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
- 31、你能在所有的时候欺骗某些人，也能在某些时候欺骗所有的人，单你不能所有的时候欺骗所有的人。
32、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。
- 33、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
- 34、行动不一定带来快乐，但没有行动则肯定没有快乐。
- 35、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
- 36、坚持启发式，避免注入式。
- 37、快乐就像香水，不是泼在别人身上，而是洒在自己身上。
- 38、希望在任何情况是都是必需的，如果没有希望的安慰，贫困、疾病、囚禁的悲惨境遇就会不能忍受。
- 39、快乐是成功的副产品。
- 40、勇敢是什么？勇敢是圣火，勇敢是飓风。因为勇敢，洪秀全高举圣火杀向清妖，也因为勇敢，起义军如飓风横扫污秽腐朽。
- 41、和别人分享你的知识，那才是永恒之道。
42、最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。
- 43、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
- 44、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
- 45、当我们爱别人的时候，生活是美好快乐的。
- 46、突然好想你、突然犀利的回忆、突然模糊的眼睛、我们像一首最美丽的歌曲变成两部悲伤的电影。
- 47、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩。
- 48、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
- 49、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
- 50、人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。
- 51、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
52、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
- 53、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
- 54、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
- 55、人生不在于活的长与短，而在于顿悟的早与晚，生命不是用来更正别人的对与错，而是来实践自己精彩的生活！
- 56、成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。走对了路的原因只有一种，走错了路的原因却有很多。
- 57、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
