教材对本次口语交际活动的要求、方法、步骤作出了明确的规定和提示。在这些方法、步骤中，“讲笑话的技巧”是重点，教师要给予恰当的指导，如尽量表现出笑话中人物的神情和语气；要沉住气，自己不要笑场；克服口头禅、重复等不良的口语习惯。教师可指名学生讲笑话，在示范的基础上，学生再进行评议，提出改进意见。除此之外，还要重视全班交际后的评议，评议时，应以鼓励为主，适当指出存在的不足。同时，在评议中要求学生选择内容健康、积极向上的笑话。
2023-01-30 03:55:31
6163
- 1、把搜集的有关资料,做成一期以“有趣的形声字”为主题的手抄报。
- 2、24当世界年纪还小的时候
- 3、⑥画的是一个时钟，正好是十二点(十与两个点)，谜
4、教材对本次口语交际活动的要求、方法、步骤作出了明确的规定和提示。在这些方法、步骤中，“讲笑话的技巧”是重点，教师要给予恰当的指导，如尽量表现出笑话中人物的神情和语气；要沉住气，自己不要笑场；克服口头禅、重复等不良的口语习惯。教师可指名学生讲笑话，在示范的基础上，学生再进行评议，提出改进意见。除此之外，还要重视全班交际后的评议，评议时，应以鼓励为主，适当指出存在的不足。同时，在评议中要求学生选择内容健康、积极向上的笑话。
- 5、葵花朵朵向太阳，健康快乐我成长。
- 6、意思是引人发笑的话或事情。
- 7、综合性学习：轻叩诗歌大门
- 8、生：我觉得他讲的笑话很亲切，符合黑板上的建议。
- 9、生讲笑话不要讲得太快，要把每个字都说清楚。(生黑板写：不要太快)
- 10、生她讲笑话的题材都源于生活，让人感到很亲切，很想笑，就好像自己的生活里也有这些事一样。
- 11、25慢性子裁缝和急性子顾客
- 12、其他小组的同学进行评价。
- 13、师：大家说得这么热闹，我想给你们看一个例子，想看吗？
14、讲好笑话，生生互评
- 15、生大家好，我今天来为你们讲一个笑话。我在公交车上扶老奶奶起来，我对老奶奶说：“奶奶，我来扶你起来吧。”老奶奶说：“你为什么要扶我起来，我坐在老人专座上，难道你还想坐不成？”(讲完有些冷场)
- 16、讲好笑话，生生互评
- 17、生大家好，今天我们来为你们讲一个笑话。小明，你今天为什么迟到了啊？
- 18、(与口语交际相关的其他资料)
- 19、学生代表上台讲笑话，其余学生按照要求进行评价。
- 20、师：你们昨天自己都搜集了一些笑话，但这些笑话要讲给别人听还需要修改，那现在就请你们修改自己搜集的笑话。然后小组交流，选出最好玩的上台来讲给大家听，看看哪个小组的代表能把大家逗笑。
- 21、【五年级下册笑话大全积极向上】(5)通过前一阶段的学习,每个小组都搜集了不少谐音歇后语,哪一组先来出题?
- 22、⑦小故事中的谜语也是一个画谜。画上是一只黑狗，“狗”也可以写作“犬”，“黑”和“犬”合在一起就是“默”。再根据年轻人不回答，不言语，取下画等行为，进一步可确定是“默”。
- 23、老师讲笑话：蚂蚁怎么说
24、《螃蟹的故事》老螃蟹觉2113得不安了，觉得全身太硬了。自己知道要蜕壳了。他跑来跑去的寻。他想寻一个窟穴，躲了身子，将石子堵了穴口，隐隐的蜕壳。他知道外面蜕壳是危险5261的。身子还软，要被别的螃蟹吃去的。这并非空害怕，他实在亲眼见过。他慌慌4102张张的走。旁边的螃蟹问他说，“老兄，你何以这般慌？”他说，“我要蜕壳了。”“就在这1653里蜕不很好么？我还版要帮你呢。”“那可太怕人了。”“你不怕窟穴里的别的东西，却怕我们同种么？”“我不是怕权同种。”“那还怕什么呢？”“就怕你要吃掉我。”
- 25、天天一笑笑网，上学时我妈叮嘱我不能早恋，学业为重。一次做功课时，老妈居然从我书里翻出一封没打开的情书，就一直问男友是谁。我打开情书好奇地读起来，其中有一字没认出来。没看过情书的老妈，直接告诉我那字念什么。真是亲妈，用假情书来套我有没有谈男友，相信没第二个妈能想得出来！！
- 26、电子教案|部编版小学语文五年级下册第二单元《习作二：写读后感》教学设计(带反思)
- 27、部编版五年级下册《交流平台&初试身手》
- 28、师评价：目光对视，非常诚恳。
- 29、欧洲最后的秘境——寒假想去哪？
- 30、男生带着女友散步，路过餐馆。女友赞叹道：真香啊！囊中羞涩的男生很绅士的说：如果你喜欢，我们再从饭馆门前走一次。
- 31、这是一堂语文综合性学习课，我把语文知识与综合实践活动有机地整合。让它既体现语文学习的特点，流淌着浓浓的语文味，又体现综合实践课的探究性学习特色。活动过程始终把获取语文知识的研究能力作为第一目标。课上，学生的交流是主要的，老师的话语不多，只是从不同的角度发现问题并作出结论，所起的就是总结和过渡的作用，把课堂还给了学生，真正实现了课堂属于学生、学生是课堂的主人的教学理念。
- 32、(1)杨修通过什么方法猜出了谜底?
- 33、师：根据黑板上的评价标准，谁来评价一下？
34、棉花糖：好累哦，我觉得我整个人都软下来了。
- 35、——老师老师，我知道！是个拟人句！
- 36、23“诺曼底”号遇难记
- 37、甲：“听说，离婚是你提出来的，是不是？”
- 38、引导：听得非常用心，不仅听了还认真看了。我觉得他是一个好听众。你有什么想对他说的吗？
- 39、24当世界年纪还小的时候
- 40、电子教案|部编版小学语文五年级下册课文20《金字塔》教学设计(带反思)
- 41、小学班主任期末创意评语
- 42、学生代表上台讲笑话，其余学生按照要求进行评价。
- 43、生不能用一些不好的话去伤害别人。(生黑板写：不伤害别人)
44、五下：第一单元口语交际《走进他们的童年岁月》名师指导
- 45、一哥们儿喜欢网上聊天，有次去和女网友见面，我问他什么情况？他说：笔试通过，面试通不过。
- 46、只留下褶皱的颓败笑话，我是一个很有原则的人，我的原则只有三个字，看心情！
- 47、生大家好，我给大家来讲个笑话：
- 48、路上看见一个脏copy兮兮的男孩，紧紧盯着前面小女孩手里的一袋牛奶，小女孩喝完了就随手把袋子扔bai到地上，他赶忙就蹲下捡起地上的牛奶袋，放进嘴巴里，我鼻子酸酸的，刚想拉起他就看见他把袋子吹的鼓鼓的放到地上猛地一脚下去，“砰”，吓我一跳，这熊孩子！
- 49、笑话具有篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，给人突然之间笑神来了的奇妙感觉的特点。大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。
- 50、公布答案:(1)日;(2)田;(3)立;(4)也;(5)休;(6)斗;(7)默。
