与其成天幻想未来的我们，不如现在把握我们的未来。
2023-02-08 23:59:51
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- 1、所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。安格尔
- 2、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯
- 3、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
- 4、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。拿破伦一世
- 5、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。波罗果夫
6、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏拉格底
- 7、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
- 8、凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。爱默生
- 9、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。约·贝勒斯
- 10、你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折，集于焦点，绝不能使物体燃烧。毛姆
- 11、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
- 12、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
- 13、6、伟人之所以会成功，原因是当他和别人一样的处于逆境时，别人丧失了信心和进取心，他却坚定的向目标前进。
- 14、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。拜伦
- 15、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。拿破伦一世
16、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。南森
- 17、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
- 18、夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。
- 19、按照实际情况决定工作方针，这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法。毛泽东
- 20、古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。朱熹
- 21、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升
- 22、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 23、人的理想志向往往和他的能力成正比。约翰逊
- 24、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。鲁迅
- 25、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果
26、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔
- 27、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
- 28、富贵本无根，尽从勤里得。冯梦龙
- 29、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
- 30、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基
- 31、一个人必须面向未来，想着要着手做的事情。但这并不容易做到。一个人的过去是一种日益加重的负担。罗素
- 32、人的理想志向往往和他的能力成正比。约翰逊
- 33、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。莫耶
- 34、当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。罗斯福
- 35、幼儿教育实为人生之基础。陶行知
36、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。鲁迅
- 37、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚
- 38、6、伟人之所以会成功，原因是当他和别人一样的处于逆境时，别人丧失了信心和进取心，他却坚定的向目标前进。
- 39、道德教育成功的“秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
- 40、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若
- 41、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。李大钊
- 42、一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。李四光
- 43、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
- 44、真实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱塞
- 45、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。歌德
46、幼儿教育实为人生之基础。陶行知
- 47、近代科学的目标是什么？就是探求真理。科学方法可以随时随地而改换，这科学目标，蕲求真理也就是科学的精神，是永远不改变的。竺可桢
- 48、科学不是可以不劳而获的诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获致的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。赫尔岑
- 49、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 50、对于学者获得的成就，是恭维还是挑战?我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉、而后者却是鞭策。巴斯德
- 51、奋斗之心人皆有之。李叔同
- 52、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈
