人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。苏格拉底
2023-03-04 23:18:30
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- 1、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
- 2、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。周一贯
3、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载
- 4、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
- 5、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。朱敬本
- 6、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。孙双金
- 7、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺你的珍宝独立思考和对真理纯洁的爱！别林斯基
- 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
- 9、人与人之间必须靠耐性来维持和谐，友谊有如一朵小花，必须靠双方小心的培育。佚名
- 10、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
- 11、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔
- 12、友谊不但能使人走出暴风骤雨的感情世界而进入和风细雨的春天，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走人光明与理性的思考。培根
13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
- 14、有些人对你恭维不离口，可全都不是患难朋友。莎士比亚
- 15、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。孔子
- 16、世上友谊本罕见，平等友情更难求。培根
- 17、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
- 18、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
- 19、做你所应做的事情，能有什么结果则在其次。赫伯特
- 20、人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。林肯
- 21、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。泰戈尔
- 22、友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的，只有在相互满足时这种关系才是纯洁的。斯特林堡
23、真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。高尔基
- 24、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。别林斯基
- 25、单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。巴尔扎克
- 26、有了朋友，生活才显出它全部的价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。罗曼·罗兰
- 27、朋友看朋友是透明的；他们彼此交换生命。罗曼·罗兰
- 28、人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。林肯
- 29、在荆棘道路上，惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。松下幸之助
- 30、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。李吉林
- 31、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
- 32、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。高适
33、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
- 34、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生
- 35、错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友，这样的友谊才是真正可贵的。高尔基
- 36、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠
- 37、真正的朋友不把友谊挂在口头上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。别林斯基
- 38、谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！谚语
- 39、不要同情自己，同情自己是卑劣懦夫干的勾当。村上春树
- 40、有个做法官的父亲，进法庭就能够从空不迫。塞万提斯
- 41、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。泰戈尔
- 42、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
43、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。诺贝尔
- 44、人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。钱钟书
- 45、赞扬戒律是一回事，遵守它则是另一外一回事。塞万提斯
- 46、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。谚语
- 47、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜
- 48、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。蒲松龄
- 49、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹·拉·洛威尔
- 50、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
