只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。
2023-01-26 06:26:43
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- 1、永远不要嘲笑别人的梦想。
- 2、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
- 3、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。
- 4、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
- 5、吾爱吾师，吾更爱真理。
- 6、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
- 7、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
8、有所尝试，就有所作为。
- 9、6、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
- 10、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
- 11、玉不琢，不成器。人不学，不知义。
- 12、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。
- 13、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
- 14、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。
- 15、合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。
- 16、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
- 17、为子孙富贵作计者，十有九败。
18、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
- 19、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
- 20、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
- 21、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
- 22、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
- 23、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
- 24、心境善，事事皆善；心境美，事事皆美。
- 25、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
- 26、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
- 27、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
28、合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。
- 29、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。
- 30、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。
- 31、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
- 32、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
- 33、玉不琢，不成器。人不学，不知义。
- 34、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。
- 35、吾爱吾师，吾更爱真理。
- 36、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。──庄子。
- 37、只有受过教育的人才是自由的。
38、蚁穴虽小，溃之千里。
- 39、只有受过教育的人才是自由的。
- 40、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。
- 41、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
- 42、蚁穴虽小，溃之千里。
- 43、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
- 44、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
- 45、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
- 46、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
- 47、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
48、1养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。
- 49、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
- 50、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
- 51、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
- 52、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
- 53、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
- 54、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
- 55、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
- 56、怎样的老师造就了怎样的学生。
