劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。列宁
2023-03-21 08:33:27
5126
1、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。圣佩韦
- 2、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉?尼葛洛庞帝
- 3、天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。
- 4、忍耐好，忍耐是奇宝。一朝之念不能忍，斗胜争强祸不小。忍气不下心病生，终生将你苦缠绕，让人一步有何妨，量大福大无烦恼。
- 5、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
- 6、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入学习。
- 7、心态决定一切，对待事物要有自信，不抛弃，不放弃。
- 8、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是採取种种方法，以使我们成为良善之人。亚里士多德
- 9、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。南森
- 10、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
11、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
- 12、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
- 13、道德教育成功的“秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
- 14、每个人不是做不好，而是不想做，现在去努力，以后将轻松的是自己。
- 15、如果你不能扩大你的步幅，那么就增大你的步频。
- 16、绝不测量山的高度，除非你已到达山顶，那是你就会知道山有多低。
- 17、如果你不能扩大你的步幅，那么就增大你的步频。
- 18、当你在等以后，就已经失去了永远。所以，抓紧吧，从这个瞬间开始。
- 19、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。
- 20、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基
21、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金
- 22、学习并不等于就是模仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
- 23、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰
- 24、在要说一些事之前，有三件事要考虑：方法、地点、时间。萨迪
- 25、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。
- 26、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
- 27、当你在等以后，就已经失去了永远。所以，抓紧吧，从这个瞬间开始。
- 28、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
- 29、你的梦想决不能是空想，现在的汗水决定你未来的泪水。
- 30、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生
31、上学不是唯一的出路，但上学时最好的出路。
- 32、你是人生的作者，何必把剧本写的苦不堪言。
- 33、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
- 34、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。高尔基
- 35、不经过暴雨的磨炼和暴风的摧残，怎能拨开云雾见阳光。
- 36、你是人生的作者，何必把剧本写的苦不堪言。
- 37、天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。
- 38、我是一个兴风作浪者，我相信这可能是我成功的主要原因，我做了每个人都有认为做不到的事情，而且我做这些事情的方法，使每个人都说我疯狂。美国吉诺。鲍洛奇
- 39、不论在什么时候开始，开始后不要停止；不论在什么时候结束，结束后不要悔恨。
- 40、创造力来源于不同事物的意外组合。使差异最显着的最佳方法是把不同年龄、有不同文化和不同信仰的人搀杂在一起。尼古拉?尼葛洛庞帝
41、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
- 42、牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。
- 43、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
- 44、每个人不是做不好，而是不想做，现在去努力，以后将轻松的是自己。
- 45、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若
- 46、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
- 47、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教。陶行知
- 48、珍惜今天，把握现在，因为明天和意外，不知哪个先来。
- 49、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果
- 50、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
51、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入学习。
- 52、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。
- 53、学习并不等于就是模仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
- 54、及时当勉励，岁月不待人。生命不止，奋斗不息。
- 55、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
- 56、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。爱因斯坦
- 57、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。吴玉章
- 58、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。富兰克林
- 59、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。朗费罗
