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2023-05-13 01:25:36
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1、联结画面，理清脉络。读题质疑，让学生带着“作者为什么要选小艇写”这个问题在三个画面：静态小艇图、白日行驶图、深夜静泊图中去发现彼此之间的关系，体现威尼斯“人动则艇动，人歇则艇歇”的特点，突出小艇与威尼斯的关系密切，衬托出小艇作用大，从而再次领会作者描写方法的高超。
- 2、无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。
- 3、男人都喜欢给自己留条后路，不然暧昧这玩意有毛用?
- 4、填词对比，体会比喻的贴切。
- 5、这一段动态和静态相结合的描写，在文中有重要的作用：这些描写说明威尼斯整个城市的动和静都是由小艇的动和静来决定的，突出了小艇的作用，紧扣了文题。动态和静态的先后出现，表现了这座“世界闻名的水上城市”既繁华又幽静的特色。动静映衬，真实地反映了威尼斯的风貌。这使文章更加生动具体，增强了艺术感染力。
- 6、我一直扮演着你身边童话中一个可有可无的角色
- 7、每一个用心去爱的人，都会得到命运最温柔的眷顾。
- 8、导入新课:通过上一节课的学习,我们已经了解到课文的主要内容。这节课让我们继续威尼斯之旅,感悟美景。
- 9、创设情境，激情导入
- 10、黄冈AB卷百校金考卷▍教师用书
11、单元复习练习题带答案一
- 12、每次面对美食，我都告诫自己：吃多了会死。但事实证明，我真的不怕死。
- 13、爱情不只有玫瑰花，也有不安和惩罚
- 14、你只是不甘寂寞而后又想起了我
- 15、我要的幸福其实就是，每天能够听到你的声音。
- 16、(我读统编教科书)刍探文体意识下微型小说教学的“三重蓄势”——以统编版六上册《桥》一课为例
- 17、第一部分(第１自然段)讲小艇是威尼斯的交通工具，是全文的总起。
- 18、(我读统编教科书)整体观照：指向“叙事”能力提升的阅读教学——以统编教材四年级上册习作单元《麻雀》为例
- 19、原来悟空一直很性感：史上最强豹纹短裙+红色丝袜+黑色长筒靴+钢管。
- 20、我想成为你最喜欢见到的和最不舍得说再见的那个人,
21、不计其数不可胜数数以万计数不胜数
- 22、WhenIleaveIchoosetosticktoevenknowthatthisdecisionwaswrong.在离开的时候我选择坚守即使知道这样的决定是错的。
- 23、静态描写,写出了威尼斯夜景的静谧,与白天的喧闹形成对比,突出了小艇在城市生活中的重要作用。
- 24、第8课《红楼春趣》同步练习类文阅读
- 25、爱情不只有玫瑰花，也有不安和惩罚
- 26、我道出为了我不语，我不语为了我道出；我走开为了我回来，我回来为了我走开。真水本应无香，所以真情才应无语。
- 27、示例：劳特牌胶水让你体验如胶似漆的感觉。
- 28、了解写作方法，理清课文层次；领会抓住事物特点写的表达方法，体会静态描写和动态描写的写作方法，领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法；感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。
- 29、请告诉我你是我的。岁岁年年，我都属于你，永远永远。
- 30、余音终究是余音，能循环不能重来。
31、示例：威尼斯小艇的船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
- 32、第6课《景阳冈》同步练习类文阅读
- 33、会有一个熟悉的名字一传进耳朵里，心里就全乱了。
- 34、开头三句写的是眼前的景物，而这三句写的是想象中的景物。这里的一个"念"字，表明了下面的景物是想象的、虚构的，它实际上是词人内心深处那种"剪不断，理还乱"的离愁别绪的形象化显现。词人此时的心情是惆怅、凄苦、悲凉的。这三句在结构上，起到承上启下作用。千里烟波,暮霭沉沉,楚天阔——是诗人别后茫然若失心境的物化再现。主人公暗淡的心情给天空水色染上灰色的色彩，写出了自己的真实感情，为离别词的千古绝唱。
- 35、仪态端庄远眺骏马飞驰纵横交错小艇操纵自如
- 36、第1课《古诗三首》同步练习类文阅读
- 37、我需要一双翅膀，让我可以飞到你的身旁；我需要一把钥匙，让我可以住进你的心房；我需要一个美丽的家，让我可以和你共度幸福的未来。
- 38、有时候，就算分开了，还是觉得他在你身边，在注视着你。
- 39、《天净沙秋思》的艺术效果，又得力于成功地运用映衬技法。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬：处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映，使道路更见苍凉；在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中一派灰暗，一面是落日的余晖给枯藤、老树、昏鸦涂上一抹金黄的颜色；“小桥流水人家”，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。从整个构图看，前四句写景，末一句写人。但
- 40、(1)(出示课件12)照样子说一说。
41、第13课《人物描写一组》同步练习类文阅读
- 42、你知道什么叫意外吗，就是我从没想过会遇见你，但我遇见了，我从没想过会爱你，但我爱了。
- 43、会有一个熟悉的名字一传进耳朵里，心里就全乱了。
- 44、我们坐上小艇后,可以看到耸立在两岸的古建筑,可以跟来往的船只打招呼,真是很有情趣。这就不得不提到船夫,请同学们默读描写船夫的段落,看看船夫给你留下了怎样的印象。(驾驶技术高超、老练)
- 45、简单的我想和你在一起，困难的我们已经错过今生。
- 46、只要你愿意，我可以一直在你身边。
- 47、(2)说话练习：坐在小艇里可以……可以……还可以……有说不完的情趣。
- 48、比你想象中的还不爱你
- 49、会有一个熟悉的名字一传进耳朵里，心里就全乱了。
- 50、简单的我想和你在一起，困难的我们已经错过今生。
51、每一个用心去爱的人，都会得到命运最温柔的眷顾。
