儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
2023-03-27 04:35:32
5103
1、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。
- 2、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
- 3、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
- 4、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
- 5、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
- 6、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
- 7、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
- 8、让孩子做自己力所能及的事情。
- 9、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
- 10、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
11、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
- 12、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
- 13、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。
- 14、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
- 15、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地回答。
- 16、1没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
- 17、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
- 18、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
- 19、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。
- 20、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在**上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
21、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
- 22、事实上教育便是一种早期的习惯。
- 23、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
- 24、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
- 25、任何教育都比不上灾难的教育。
- 26、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
- 27、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
- 28、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。
- 29、见贤思齐，见不贤而内自省。
- 30、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
31、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
- 32、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
- 33、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
- 34、学习改变生活，知识改变命运。
- 35、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
- 36、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
- 37、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
- 38、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
- 39、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
- 40、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。
41、学习改变生活，知识改变命运。
- 42、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
- 43、有健康的身体，才有健康的精神。
- 44、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
- 45、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
- 46、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
- 47、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
- 48、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
- 49、事实上教育便是一种早期的习惯。
- 50、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。
51、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
- 52、面向现代化面向世界面向未来。
- 53、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
- 54、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
- 55、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。
- 56、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
- 57、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
