伟人议论理,常人议论事,小人议论人。

  • 1、一分钟的成功,付出的代价却是好些年的失败。勃郎宁
  • 2、理想会有反复,信仰坚定不移;事实一去就不复返。歌德
  • 3、没有创新,就不可能有合理的,尤其是有效的管理。阿法纳西耶夫
  • 4、如果失去梦想,人类将会怎样?热豆腐
  • 5、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。培根
  • 教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

    6、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

  • 7、最初的奋力一击,是**成功的分水岭。高尔史密斯
  • 8、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
  • 9、朋友是生活中的阳光。易卜生
  • 10、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
  • 11、岂能尽如人意,但求无愧我心!林则徐
  • 12、自卑虽是与骄傲反对,但实际却与骄傲最为接近。斯宾诺莎
  • 13、最难得的勇气,是思想的勇气。法朗士
  • 14、人生的信仰是青年的精髓。梅特林克
  • 15、英雄就是对任何事都有全力以赴,自始至终,心无旁骛的人。波德莱尔
  • 16、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

  • 17、宁为有闻而死,不为无闻而生。柳宗元
  • 18、吾观自古贤达人,成功不退皆殒身。李白
  • 19、成功就是不断失败而不失信心。丘吉尔
  • 没有创新,就不可能有合理的,尤其是有效的管理。阿法纳西耶夫
  • 20、没有创新,就不可能有合理的,尤其是有效的管理。阿法纳西耶夫
  • 21、不是事业为了思想,而是思想为了事业。伏尔泰
  • 22、青春岂不惜,行乐非所欲。文天祥
  • 23、岂能尽如人意,但求无愧我心!林则徐
  • 24、想升高,有两样东西,那就是必须作鹰,或者作爬行动物。巴尔扎克
  • 25、思维世界的发展,在某种意义上说,就是对惊奇的不断摆脱。爱因斯坦
  • 26、如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。小塞涅卡

  • 27、意志薄弱的人不可能真诚。拉罗什富科
  • 28、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
  • 29、苦难是人生的老师,通过苦难,走向欢乐。贝多芬
  • 30、只要愿意学习,就一定能够学会。列宁
  • 31、应该相信,自己是生活的战胜者。雨果
  • 32、切莫垂头丧气,即使失去了一切,你还握有未来。奥斯卡·王尔德
  • 33、我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
  • 生命是**和灵魂的结合,别丢失了!佚名
  • 34、生命是**和灵魂的结合,别丢失了!佚名
  • 35、没有不可认识的东西,我们只能说还有尚未被认识的东西。──高尔基
  • 36、黄金时代在我们面前而不在我们背后。马克·吐温

  • 37、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。布莱克
  • 38、最大的希望产生于最大的悲惨境遇中。罗素
  • 39、信念最好能由经验和明确的思想来支持。爱因斯坦
  • 40、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
  • 41、强制的社会制度不会是永存的。托尔斯泰传
  • 42、同是不满于现状,但打破现状的手段却不同:一是革新,一是复古。鲁迅
  • 43、今是生活,今是动力,今是行为,今是创作。李大钊
  • 44、闪射理想之光吧,心灵之星!把光流注入,未来的暮霭之中。泰戈尔
  • 45、循循善诱,诲人不倦的是老师。
  • 46、我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。

  • 47、一分钟的成功,付出的代价却是好些年的失败。勃郎宁
  • 在人生中最艰难的是选择。莫尔
  • 48、在人生中最艰难的是选择。莫尔
  • 49、做人不可有傲态,不可无傲骨。陆陇其
  • 50、奋斗就是生活,人生只有前进。巴金
  • 51、在紧急时舍弃你的朋友不可信赖。伊索
  • 52、富贵固然和友谊的好坏无关,但是贫穷却最能考验朋友憎爱分明的真假。莎士比亚
  • 53、人只有在人们中间才能认识自己。歌德
  • 54、冬天已经到来,春天还会远吗?雪莱
  • 55、人类的精髓,是心愿和希望。齐佩尔
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