面对别人的伤害,刻意的报复往往得不到好结果。

  • 1、把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。
  • 2、教师不是一个职业,而是 义冢生命存在的方式。
  • 3、我怕伸手不及放手成空
  • 4、岁月蹉跎,宇宙洪荒,我多想陪我到最后的人是你。
  • 5、心灵的吸引产生友谊,智慧是吸引产生尊敬。
  • 人生有两种境界,一种是痛而不言,另一种是笑而不语。
  • 6、人生有两种境界,一种是痛而不言,另一种是笑而不语。
  • 7、拥有宽容将一生收获笑容。
  • 8、只要有斗志,不怕没战场。

  • 9、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。
  • 10、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
  • 11、我给孩子一片绿叶,没想到却收获了整个春天。
  • 12、师爱为魂,学高为师,身正为花。
  • 13、爱心,耐心。童心,赢德孩子的心:方法,方式,方略,塑造孩子的魂。
  • 14、有一种缘,放手后成为风景。有一颗心,坚持中方显真诚。
  • 15、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
  • 16、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
  • 17、就像充电器,即便是万能充,也会遇上那些个内置电池!
  • 18、没见过草原,不知道天多高地多厚。没见过草原上的白云,不知道什么是空灵,什么是纯净。

  • 19、快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。
  • 一个人,一本书,一杯茶,一帘梦。有时候,寂寞是这样叫人心动,也只有此刻,世事才会如此波澜不惊。
  • 20、一个人,一本书,一杯茶,一帘梦。有时候,寂寞是这样叫人心动,也只有此刻,世事才会如此波澜不惊。
  • 21、以表扬靠头,以鼓励相助:大手牵小手。齐步向前走。
  • 22、独物之教风,以尽匹夫之责。
  • 23、言力所能及之言,做力所能及之事,思力所不及之思。
  • 24、要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。
  • 25、要克服生活的焦虑和沮丧,得先学会做自己的主人。
  • 26、快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。
  • 27、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。
  • 28、友情就是,你有好吃的,我要你就分我一半,甚至全部给我;爱情就是,你有好吃的,我没要,你也会想分我一半,哪怕我不在身边。

  • 29、教书再难有心则灵,学识多高无德不成。
  • 30、教师的言传身教是学生做人的榜样,学生的求知上进是教师的不倦的源泉。
  • 31、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。
  • 32、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。
  • 33、叫以学为本,育衣品为上,师需德为先。
  • 你能不能留下来、你能不能帮帮我、你对我很重要、你可不可以不要走……但最后哽咽说出来的却是:没关系,你走吧,我一个人会更好。
  • 34、你能不能留下来、你能不能帮帮我、你对我很重要、你可不可以不要走……但最后哽咽说出来的却是:没关系,你走吧,我一个人会更好。
  • 35、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。
  • 36、既生瑜何生亮,既生美食何生脂肪,既生刘海何生狂风,既生我何不生我对象。
  • 37、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
  • 38、环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。

  • 39、了解自己是由内而来的,当你了解了,不必别人来指引也便能明白,除了你自己之外,没有人能替你找出生命之路。
  • 40、视教如名,爱生如子。
  • 41、没见过草原,不知道天多高地多厚。没见过草原上的白云,不知道什么是空灵,什么是纯净。
  • 42、又回到了原点,就从现在开始我的新生活吧。
  • 43、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。
  • 44、不仅要蹲下来和学生交流,更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
  • 45、当我们眺望远方的时候,近处的风景便看不清了。
  • 46、一个人最大的破产是绝望,最大的资产是希望。
  • 47、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里,艺术如此,教育亦如此。
  • 努力学习不一定成功,但不努力必定失败。

    48、努力学习不一定成功,但不努力必定失败。

  • 49、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。
  • 50、世界上最永恒的幸福就是平凡,人生中最长久的拥有就是珍惜。
  • 51、成未来之才在教化,行教化之业在良师 。
  • 52、以道德为圆心,以爱心为半径,画出与人之圆。
  • 53、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
  • 54、善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。
  • 55、当所有人都低调的时候,你可以高调,但不能跑调。
  • 56、走的桥多,不一定走的路就多。吃的盐多,不一定吃的饭就多。
  • 57、以身示范,以德育人。
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